重庆川仪自动化股份有限公司实习报告(提交版

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1、生产实习报告前言作为一名即将进入大四的学生，根据重庆工商大学计算机科学与信息工程学院学院自动化专业教学计划，在学院和指导老师的安排下，我们自动化班在2013年6月3日到6月21日为期20天左右于重庆四联测控技术有限公司进行了为期近三周的生产实习。这次实习，所接触的东西，与我们将来要从事的工作中面对的问题很接近，也是对自己将来要面对的工作的一种提前的认识和了解。通过近一周的实习尽量让自己学到更多有用的东西，从而认识到自己的不足和差距，努力的提高自己，以满足社会的要求，争取在走出校园以后能为学校争光，为学院争光，为老师争光！1实习的目的、任务、内容及要求1.1实习目的生产实习是自动化

2、专业教学计划中重要的实践性教学环节。学生在较系统地完成了公共基础课、技术基础课和部分专业课的学习后，通过生产实习，使学生进一步巩固和深化学过的基础理论和专业理论知识。为后续课程的学习和毕业设计打下坚实的基础。学生通过生产实习，可以进一步接触和认识社会，提高社交能力，树立劳动观念、集体观念、纪律观念和创业精神。是对学生进行专业基本训练，培养实践动手能力和向实践学习，理论联系实际的重要课程。通过直接面向工厂、企业开展的认识实习环节的教学，巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备；通过实习，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应

3、用状况，拓宽专业知识面；通过实习，培养学生理论联系实际的工作作风，树立安全第一的生产观念，提高分析问题、解决问题的独立工作能力；通过实习，加深学生对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件。1.2实习任务1.2.1实习地点及时间安排：实习地点：重庆北部新区高新科技园区，重庆川仪自动化股份有限公司重庆四联测控技术有限公司2013年6月3日：上午熟悉公司环境和接受企业规章制度教育以及接受《安全生产法》培训。下午工艺纪律教育同时熟悉企业的管理体系，学习企业文化和企业发展战略。-12-第二周到第三周：在控制仪器一线生产车间熟悉PDS变送器的原理和生产流程，在三号工作台在工人师

4、傅的指导下动手实践学习加工导流管和焊接工艺。在PDS变送器生产车间抄作检测仪器检测生产的电子元件是否符合生产标准并记录检测数据。在电子车间霍尼韦尔变送器生产线学习在主芯片中烧写控制执行器的驱动程序。在霍尼韦尔3号工作台加工变压器和检测变压器的初调和复调的各项数据。6月21日：并参见周实习总结会。1.2.2、生产实习内容：1、企业管理和文化方面（1）企业生产过程安全常识的学习（2）企业质量管理体系5S管理的学习（3）仪表仪器行业发展状况和企业历史及文化的学习2、生产工艺流程方面（1）实习企业的生产组织与管理、生产工艺及生产流程；（2）影响生产操作的主要因素；（3）企业的主要生产设备

5、概况。3、电气控制系统方面（1）现场电气控制设备的类型及原理；（2）控制室内电气控制设备的类型及原理、控制柜的结构设计及内部导线布置；（3）电气控制设备的维护、检修及管理，使用情况及存在的问题；（4）电气控制系统的组成及应用情况；（5）电气控制设备的改进或自制的原理与方案等。4、自动化仪表系统方面（1）现场检测仪表的类型及工作原理；（2）PDS变送器仪表室内的显示调节仪表类型及工作原理，仪表盘的布置原则；（3）仪表的调校、维护、检修及管理，使用情况及存在的问题；（4）PDS仪表检测与控制系统的组成及应用情况（5）仪表的改进或自制的原理与方案等。5、自动化综合控制系统方面（1）工厂

6、自动化综合控制系统的整体水平及应用概况；（2）实习岗位的自动控制系统及控制流程；（3）自动控制系统中，工艺参数自动检测、信号传输、联锁保护等环节的结构原理与综合应用；（4）工厂的常规控制手段如工厂供电技术，交直流电力拖动控制系统的应用；（5）工厂的现代控制技术如PLC、DCS、计算机控制及信息通讯系统的应用现状及工业生产的自动化发展方向。6、一线车间加工实习（1）PDS西门子技术生产线和生产流程（2）PDS导流管部件加工和检测（3）霍尼韦尔变送器控制执行芯片驱动程序烧写（4）了解电设备和热设备-12-1.2.2、生产实习进行方式以现场参观、讲解方式相结合进行，由工程技术人员及教师

7、指导实习；利用工厂设备和科技资料，开展现场教学；由工程技术人员举办专题技术讲座；通过现场参观，熟悉仪表工业生产工艺流程和典型控制系统的构成、功能及特点：了1）解仪表工业企业的基础自动化、过程自动化、管理自动化系统和生产组织管理系统的组成结构、典型设备。2）通过听取相关工程技术人员和企业管理者的报告，了解现代工业企业的各种管理、工艺、控制现状和未来发展趋势。3）在一线车间动手操作生产设备熟悉生产流程。1.3实习内容及要求实习内容：（1）企业安全教育，学习《安全生产法》（2）工艺纪律