2015浙教版七年级科学下册期末试卷和答案

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1、2015年七年级科学下册期末试卷一、选择题（每小题2分）1.人类生命的起点是受精卵，受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是（）A.卵巢和输卵管B.卵巢和子宫C.子宫和子宫D.输卵管和子宫2.人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长．如下右图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是（　　）A.①B.②C.③D.④3.如上左图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系    B．音调与吸管材料的关系C．音调与

2、吸管长短的关系    D．音色与吸管材料的关系4.有性生殖和无性生殖的最大区别是（）A.是否产生生殖细胞B.亲代是否有性别区别C.后代是否有性别区别D.是否经过两性生殖细胞的结合形成受精卵5.下列说法中不正确的是（　　）A．光线垂直照射在水面上时，入射角是90°B．入射光线跟水面的夹角为20°，则反射光线与入射光线夹角为40°C．光由空气斜射入水中，入射角为40°时，折射角则小于40°D．太阳发出的光传到地球约需500s，则太阳到地球的距离约为1.5×108 km6.老师将两片刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助高倍显微镜正确地将标签贴好。你的依据是（

3、）A.叶绿体的有无B.细胞核是否成形C.细胞膜的有无D.细胞壁的有无7.新的栽培技术可以使一棵茶树上同时开出几种不同的颜色的花，我们可以采用的繁殖手段是（）A.扦插B.压条C.分根D.嫁接9.学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）A.在校园周围植树B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都带一个防噪声耳罩10.在《我是歌手》节目中，林志炫翻唱了周杰伦的《烟花易冷》，唱出了和原唱不一样的韵味。听众能分辨出林志炫和周杰伦发出的声音，这主要是因为它们的（）A.音色不同B.响度不同C.节奏不同D.音调不同1012、明代诗人曾写下这样一首诗：“

4、空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（）A．水B．桥C．人D．地面13、人一般的步行速度最接近于（）A、0.01米/秒B、3.6千米／时C、50米/秒D、100千米／时14.下列关于力的说法错误的是（）A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触15．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）　A．桃花自己能发出红光B．桃花吸收红光　C．桃花反射红光D．以上说法都不对16.老鹰的视觉非常灵敏，能在几千米的高空准确无误地辨别地上的动物，

5、如蛇、田鼠等，它形成视觉的部位是（）A.眼睛B.视网膜C.大脑D.视觉神经17.科学中常用图像来表示物体的运动规律，下图中表示同一运动规律的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁18.下列四粒玉米种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（）A．①  B．②③    C．④  D．①②③④19.在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上（）A.成倒立放大的实像B.成倒立缩小的实像C.光屏上不会得到像D.像距大于10cm小于20cm20.如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是

6、两支完全相同的蜡烛。下列叙述错误的是（）A.平面镜成像遵循光的反射规律B.实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置C.把蜡烛移近平面镜时，它的像会远离平面镜D.为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板，最好在比较暗的环境中进行21.一个做匀速直线运动的物体在10秒内通过的距离是40米，它前5秒运动的速度是（）　　A.4米／秒B．2米／秒C．1米／秒D.8米／秒22．如图是第30届潍坊国际风筝会吉祥物﹣﹣“绿色花蛇”，它在竖直放置的平面镜中的像是下图中的哪一个（　　）ABCD1023、关于运动和力的关系,下列说法正确的是（） A物体受到力的作用,运动状态一定改变.B物体不受力的作用,一定保持静止状态.

7、C物体运动状态改变,一定是受到力的作用.D物体运动状态没有发生改变,一定是没有受到力的作用.24、如图所示，小明同学酷爱滑板运动，他在玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，下列说法正确的是（）A.人和滑板滑得越快惯性越大B.滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C.滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力25、下列关于力的说法，错误的是（）A:力是使物体运动的原因B:物体间力的作用是相互的，施力物体