准军事化管理系统工作实施研究细则

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1、实用文档新郑中专准军事化管理工作实施细则第一章总则第一条为进一步完善学生的准军事化管理工作机制,培养学生具备良好的政治素质、军事素质、业务素质、身体素质、心理素质和坚毅的意志、严格的纪律、牢固的团队精神,根据学校《学生准军事化管理工作方案》,特制定本细则。第二条准军事化管理倡导以军人的作风感染学生,以军人的纪律规范学生,以军人的管理约束学生。最终让学生养成军人的作风、具备军人的素质、传承军人的精神。其管理比常规管理要求更严格,内容更规范,标准更高,更有利于提高学生的综合素质和学校的学生管理工作水平。第三条我校准军事化管理坚持严格管理、严格要求与耐心说

2、服、疏导教育相结合的原则。第四条实行准军事化管理,要充分调动和依靠学生参与管理的积极性,充分发挥学生处、各专业部、教官团队、班主任团队、学生会的管理作用,建立严格管理和自我教育相结合的有效机制。第五条本细则是实行准军事化管理的依据,是学生的生活准则和行为规范。全体学生必须严格遵守、自觉服从。对于违反本细则的学生,将参照《新郑中专学生违纪处理规定》进行处理。第六条精神:令行禁止、规范统一口号:服从、团队第二章组织机构文案大全实用文档第一条我校成立准军事化管理办公室,用于规划、协调学校的准军事化管理工作,归学生处直接领导,负责学校准军事化管理工作的具体实

3、施。第二条设总教官和指导员各一名。总教官职责:指导各教官行为及课时进度、对各教官进行培训、组织教官及学生中队长相关会议、定期检查各教官教案、集合时听取汇报并点评集合或集训效果。指导员职责:为教官提供后勤保障、教官考勤、组织准军事化管理相关活动。第三条由五个专业部划分为五个大队,每个大队下辖2-3个中队,每个中队下辖2-4个班(由班级人数而定)第四条大队中各专业部部长任大队长,学生管理部长任副大队长,协助教官做好学生纪律、作风等问题。第五条每个中队配备一个教官,负责学生宿舍内务,早操、课间操、大型集会、每天集合、军事教育课。第六条每个中队下辖2-4个班

4、,班主任负责学生学习、作业收交、请假、教室卫生区值日、日常违纪处理、各种材料收交、主题班会、板报办理等日常工作。第七条每个中队设学生中队长一名,原则上由学生会主席负责,下辖副队长每班一名,原则上由班长负责。第八条学生会是各中队准军事化管理工作的考评机构,不同的考核项目由相应的学生会机构负责。第三章军事教育课第一条文案大全实用文档军事教育课的目的是培养学生具有集体主义精神和服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰辛、严谨求实的作风,增强国防观念和组织纪律性,了解和掌握基本的军事知识和技能,为培养职业技能打下坚实的基础。第二条学校每年组织所有学生进行15天的

5、集中军事训练(以下简称军训)。军训结束后,每天下午第三节为军事教育课,各大队、中队定期组织会操,进行检查、评比,确保训练质量。第三条军训内容包括队列、军体拳、体能训练、国防知识、军事思想、消防知识、条令条例教育等。第四条军训考核。军训结束后,学生进行军训总结,学校对受训学生进行军事技能考核。第四章学生一日生活制度第一条学校参照部队的生活作息方式,结合我校实际,制定学生一日生活制度,由大队长与教官负责严格督促执行,以树立良好的学风与校风。以下是一日作息时间表:时间内容6:00起床6:00-6:20内务整理6:25-6:30早操集合6:30-7:00早操

6、各部讲话完毕餐前集合7:00-7:55早饭间及早值日7:55-8:05早集合8:05-8:10课前准备8:10-8:55第一节课9:05-9:50第二节课文案大全实用文档9:50-10:20课间操10:20-11:05第三节课11:05-11:45或12:00第四节课11:50或12:05餐前集合11:50或12:05-12:50午饭及中午值日12:50-13:20午休13:20-13:35午休调整13:35-13:45中午集合13:45-13:50课前准备13:50-14:35第五节课14:45-15:30第六节课15:40-16:25军事教育课1

7、6:25-17:10课外活动17:10-17:45晚饭间17:45-17:55晚集合17:55-18:00课前准备18:00-18:40晚自习第一节18:50-19:30晚自习第二节19:50熄灯,班主任进寝点名第二条起床(一)早上6:00,起床铃响,全体学生应立即起床,各教官在宿舍吹口哨,督促学生起床、洗漱,按标准整理宿舍内务。内务要干净整洁,统一有序;洗漱应在规定的地点进行。要节约用水,遵循秩序,维护公共卫生;洗漱物品应保持清洁卫生,用后摆放整齐。文案大全实用文档(二)6:25,学生按规定着装,在操场主席台前指定位置集合,各中队副中队长清点本班人

8、数、学生着装情况、仪容情况并向学生中队长汇报,等待教官到来。(三)6:27,各教官务必到达操场本中队集点位置

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