视听说课程(《走遍美国》)教学方案设计

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1、实用文档TeachingPlanforFamilyAlbumUSA视听说课程（《走遍美国》）教学方案教学对象本课程的教学对象是成人高校专科英语专业的学生。教学目的与要求本课程着重培养学生用英语进行交际的能力。通过本课程第一学期的学习，学生应掌握基本的语音、语调和部分语法知识，以及掌握日常生活会话中常用的词汇和基本句型。在此基础上具备一定的英语口语应用能力，能够学会在正确的场合使用恰当的表达方式，就较熟悉的话题通过较为标准的语音来表达自己的思想。通过对教材配套的ＶＣＤ和磁带的学习，锻炼听力理解能力，能听懂一般的日常会话和简单的文章。教学内容与安排　　教材

2、：（新版）走遍美国学习版（1）书1本；VCD光盘13张录音带13盒《走遍美国》（FamilyAlbumU.S.A.）是一套在国内畅销数百万册、在全球35个国家同步使用的生活化美语教材。它由美国新闻总署赞助，美国麦克米伦公司制作。该教材所采用的“电视影集”式的组织形式，是在向全球105个国家的英语教学者广泛咨询后才决定的，所有被调查者都认为电视剧情节感人，能吸引学习者的兴趣。《走遍美国》电视影集代表了国际最高制作水平，它的编剧兼导演WilliamGreeves，以及动画制作群DovetailGroup都曾几度荣获美国电视界最高荣誉的艾美奖，所有演员都是优

3、秀的专业演员，他们美语发音清晰、体态语言丰富，口语原汁原味，配备大量的练习、注释和背景知识。每一课有三幕，每幕中有preview、text、activities等六项内容。而activities中又有三景。其中教学的重点是text、activities、focusin/重点聚焦的内容。本学期该课程56学时。14周完成第1册1-13课的教学内容。学习方法建议　　首先，视听说课不一味追求学生掌握词汇的多少或是语法的精准使用并不意味着它们不重要。掌握一定的词汇和语法对提高口语水平有很大的帮助。同学们应当通过本专业其他课程的学习来实现词汇的积累与语法的提高。其

4、次，了解教材的特点及课程的结构，弄清楚学习的重点所在，应重点学习text，focusin/重点聚焦以及在老师的组织下积极参加activities锻炼自己的口语。再次，学习制度化，保证上课的出勤率，定时定量的完成预习、复习和作业。EPISODE146LindenStreet第1集“林登大街46号”Aimsanddemands教学目的与要求²认识Stewart一家人文案大全实用文档²同陌生人见面时，怎样自我介绍，互相询问个人及家庭情况，主动提出给人以帮助、道谢、告别，等等。详见课本p．1，UsefulLanguage。²如何问路指路，选购商品，打听电话号码

5、，读出电话号码（同一号码可以有不同读法），以及安慰别人。²有关打电话，应门，欢迎，致谢，选择食品，邀请进食，婉拒等等的礼貌用语。详见课本p．19，UsefulLanguage。ContentsandProcedure教学内容和教学步骤ActI第一幕:Preview;Activiteis;FocusinActII第二幕Preview;Activiteis;FocusinActIII第三幕Preview;Activiteis;FocusinLanguagePoints教学重点和内容赏析Guideforthebook:FamilyAlbum,U.S.A.is

6、analbumofpicturesoftheUnitedStates.Richardtakesmanypicturesforhisalbum.HephotographsthecitieslikeNewYork...andotherspecialplaces.Hephotographspeopleworking:police,ambulancedrivers,steelworkers,doctors.PhilipStewart,Richard'sfather,isadoctor.He'sapediatrician,achildren'sdoctor.An

7、dRichard'smother,EllenStewart,isahomemaker.HisbrotherRobbie,isastudentofRiverdaleHighSchool.He's17.Richardhasonesister.HernameisSusan.SheworksforatoycompanyinNewYorkCity.MalcolmStewartisRichard'sgrandfather.He's72yearsoldandlivesinFlorida.AndthisisRichard'swife,MarilynStewart.Sh

8、eisafashiondesignerandasalesclerkinaboutiqueinN