小学生班会课教案（二十五篇）

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1、一、小学生文明礼仪之——尊师礼仪知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。　　⑴见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。　　⑵进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。　　⑶进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师

2、答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。　　⑷虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。　　⑸对老师说实话、真话，不欺骗老师。　　⑹珍惜老师的劳动成果，按时完成　老师布置的各项任务。　　⑺服　从　老师管理，不顶撞老师。　　⑻与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。　　74⑼老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话　后再找老师。　　知识连接一日之师,终身为父。——元.关汉卿　　事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》　　明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪　　片言之

3、赐,皆事师也。——梁启超　　为学莫重于尊师。——谭嗣同 “程门立雪”的故事　　杨时、游酢二人有一天去拜见老师程颐，当时程颐瞑目而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。成语“程门立雪”即由此而来。　　汉明帝敬师　　汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师

4、，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。　　74毛泽东尊师　　毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢　毛禹珠　先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给　毛禹珠　老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！”　74二、积极的心态学习目标1、使小学生认识保持心态的重要性及意义。2、初步学会保持心态的方法；锻炼自己努力使自己保持积极的心态

5、。重点、难点正确地对待生活中的挫折、痛苦与逆境内境及保持心态的重要性。时间：1课时方法：交流、讨论及实践活动准备：假蛋糕、书过程设计<一>谈话导入同学们，在日常生活或学习中我们遇到各种挫折与失败，会经受无数的风风雨雨，在这种困境中我们又将如何摆脱困境，面对人生呢？今天，我们一起走进生命教育中的最后一课（板书）积极的心态。1、揭示课题、齐读2、分析理解课题<二>活动园地问题本身不是问题（1）请同学们认真地、用心地阅读第17页的内容，边读边思考；1阿达的问题出在哪里？为什么会出现这样的问题？2这个故事让你想到了什么

6、？结合生活实际说一说。74（2）小组交流、讨论再汇报（3）教师点拨并小结2、伤心总是难免的同学们，生活并不是一帆风顺的，在人生的旅途中总会碰到这样和那样的事情，当不幸降临时，除伤心之余，我们该应怎样做呢？（1）将学生分组并阅读第18页的内容（2）小组讨论：当不幸降临时，除伤心之余我们应该怎样做？（3）小组讨论并归纳本组讨论的结果。（4）小组代表发言，教师点拨。3、阳光总在风雨后；小组交流讨论：看完这个故事，你想说点什么？<三>实践活动（第19页图）1、请6个同学上台分角色表演（图一）分蛋糕。 2、请8个同学表演

7、（图二）教师批评错了。3、谈一谈：当你遇到上述情况时，你该怎么做？并有何启发。 <四>教师总结 同学们：积极乐观的人生态度决定人的心态环境，一个人需要有积极的心态。积极能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强，由软弱、清极、优柔寡断的人变成积极的人，让我们保持一颗积极的心态，去正确对待生活中的挫折、痛苦与逆境。成功吸引更多成功，百失败来更多失败，让自己保持积极的心态，去迎接美好的人生。74<五>拓展延伸训练：在日常生活或学习中，怎么样才能保持积极的心态？你做到了吗？三、口腔知识、建立口腔健康的良好习惯指导学

8、生了解口腔卫生知识和正确的刷牙方法[教学目的]1、了解农村儿童对刷牙的知识、态度及行为的基本情况,为在当地农村有针对性地开展口腔卫生宣教提供参考资料和依据。2、初步培养小学生学会正确的刷牙方法和早晚刷牙的良好习惯。[教学方法]1、了解孩子们尤其一年级学生对刷牙的知识、态度及行为的基本情况。2、现场示范正确的刷牙方法和指导一年级学生正确的进行刷牙。【程序】一、谈话：孩子们,说起刷牙，很多