《文学和艺术》ppt课件

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1、第二节文学和艺术大垸高级中学田效松（一）、古典主义文学2、特点A、艺术上：大量采用古典题材，注重创作的规范性、追求完美和谐的形式B、思想上：崇尚理性，要求以理性节制个人欲望，反对极端个人主义C、政治上：拥护王权，提倡“忠君爱国”，力促国家和民族的统一3、代表1、背景：与当时君主制中央集权政治的强化相联系，是王权保护和扶植的结果17C、18CA、法国莫里哀《伪君子》揭露封建宗教的虚伪性B、法国高乃依宣扬把国家义务置于个人感情和家庭荣誉之上文学（二）、启蒙文学2、特点A、思想上：继承人文主义传统，具有鲜明政治倾向B、政治上：表达了资产阶级进一步摆脱封建束缚，

2、实现个性解放的愿望3、代表A英国笛福《鲁滨逊漂流记》表达资本原始积累时资产阶级冒险、开拓、进取的精神B英国斯威夫特《格列佛游记》抨击18C前半期英国的社会矛盾和黑暗现象C法国孟德斯鸠《波斯人的信札》揭露法国封建社会的种种弊端D法国伏尔泰《老实人》批判君主专制和教会统治下法国社会的黑暗和丑恶现象E法国狄德罗《拉摩的侄儿》对法国上流社会进行抨击F法国卢梭揭露大革命前的封建专制和等级制度，表达了激进民主的启蒙思想G德意志歌德《浮士德》歌颂资产阶级对自由和幸福的追求，批判教会、王权和封建伦理H德意志席勒《阴谋与爱情》抨击封建等级制度，表达了对自由平等的渴望1、背

3、景：启蒙运动的推动18C开始（三）、浪漫主义文学1、背景：欧洲出现的动荡使人们反思资本主义制度，对“理性王国”感到失望18C末至19C30S2、特点A、艺术上：想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节B、思想上：追求新的理想，不再突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界3、代表A、法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》歌颂人间的美、善和光明，鞭挞其反面B、法国大仲马《基督山恩仇记》C、英国拜伦《唐璜》讽刺和揭露欧洲各国的社会弊病，抨击封建专制，歌颂自由民主D、英国雪莱《解放了的普罗米修斯》鼓励人们为了自由和理想而抗争E、德意志海涅《德国，一个冬天的童话

4、》批判当时德意志地区的社会弊端和资产阶级的软弱（四）、批判现实主义文学1、背景：欧洲较发达国家的社会矛盾开始复杂化和尖锐化19C30S开始2、特点A、一方面力图真实的表现现实生活，再现社会风貌，剖析和提示社会矛盾B、一方面对现存的社会秩序进行揭露和批判，同时塑造和颂扬英雄人物和正面人物形象3、代表A、法国巴尔扎克《人间喜剧》资本主义“社会百科全书”B、法国莫泊桑《羊脂球》《项链》C、法国司汤达《红与黑》D、英国狄更斯《大卫·科波菲尔》《双城记》刻画了下层阶级中的人物，反映了19C英国社会状况E、俄国普希金《叶甫盖尼奥涅金》奠定俄国批判现实主义文学的基础F

5、、俄国果戈理《死魂灵》、莱蒙托夫、屠格列夫、契诃夫等人G、俄国列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》H、丹麦安徒生善于定童话同情穷人，嘲弄贵族I、挪威易卜生《玩偶之家》揭露资产阶级唯利是图和资产阶级民主的局限和虚伪J、美国马克·吐温《哈克贝利·费恩历险记》揭露和批判美国社会的种族歧视；另有《镀金时代》K、印度泰戈尔《摩诃摩耶》《沉船》反封建为题材L、日本夏目漱石《我是猫》剖析人类社会，抨击资本主义社会的拜金主义艺术（一）美术1、巴罗克艺术C、代表建筑：意大利的建筑、法国凡尔赛宫及花园雕刻和绘画：西班牙鲁本斯、荷兰哈尔斯和伦勃朗A、背景：与欧洲确立

6、强大的封建君主统治、天主教会势力增强有关17C至18C初B、特点：其艺术风格体现为威严与力量源于意大利，流行于法国、西班牙、葡萄牙和西属美洲2、洛可可艺术A、背景：启蒙运动兴起，自由平等思想盛行18C前半期B、特点：建筑变为小巧优雅的别墅，装饰风格变为潇洒轻巧C、代表建筑：路易十五时期的法国建筑雕刻和绘画：肖像豪华纤巧、色彩清淡恬静、线条转为曲线—→法国布歇和夏尔丹3、新古典主义美术A、背景：法国大革命前后对古代希腊罗马英雄主义精神的追求18C末19C初B、特点：严整性、和谐性以及理性的表现C、代表作：大卫《马拉之死》4、浪漫主义美术A、时间：拿破仑统治

7、结束后19C初B、特点：注重感情表现，以色彩和笔法奔放为特征C、代表作：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》5、现实主义绘画A、时间：19C中期兴起B、特点：注重表现社会现实法国米勒《播种者》《拾穗者》表现农民的感情和生活C、代表俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》表达了俄国劳动人民的苦难生活和对美好生活的渴望6、印象派绘画A、背景：在资本主义商品经济发展的背景下兴起19C60SB、特点：注重以光和色来描绘外部世界C、代表前期：法国莫奈《日出·印象》；法国马奈后期：法国塞尚；荷兰凡·高（二）音乐1、巴罗克风格：17C流行特点：以恢宏、豪华、夸张、绚丽夺目的舞台艺术为表

8、现方式2、古典主义音乐A音乐大发展：声乐意大利歌剧；器乐交响乐发展成熟B18C古