人教版数学第十册分数的意义

《人教版数学第十册分数的意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的意义九年义务教育数学第十册教者：邓小龙一个　　平均分给两只小猴子，每只能够分多少？分一分：请拿出一个小纸片，平均分成两份，每份是这个圆片的几分之几？１２１２拿出一张正方形的纸平均分成4份，用彩笔涂出其中的一份。动一动1414画一画划一条线段，平均分成5份，划出其中1份和4份的数。︱︱︱︱︱︱︷1545把4个香蕉看作﹙﹚，﹙﹚分成4份，一个香蕉就是﹙﹚的﹙﹚。把6只熊猫看作﹙﹚，﹙﹚分成3份，两只熊猫就是﹙﹚的﹙﹚.一个整体平均这个整体14这个整体平均一个整体13一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整

2、体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”﹙﹚分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。平均35分子分母分数线在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。1517把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。47它有﹙﹚个这样的分数单位。的分数单位是﹙﹚，35的分数单位是﹙﹚，它有﹙﹚个这样的分数单位。34吨表示把﹙﹚平均分成﹙﹚，其中的2份是﹙﹚.2525。表示把﹙﹚平均分成﹙﹚

3、，其中﹙﹚是2515份2份1吨5份25吨填空：我是小法官一对堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。﹙﹚1和单位“1”相等。﹙﹚把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的任何一个物体组成的整体都可以看成但位“1”。1417。﹙﹚﹙﹚××√√34237849√××√3423下图中的括号里，填上适当的分数，表示每个小图形是大正方形的几分之几。想一想﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚4118116再见！