《惠普信息产品集团》ppt课件

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1、中国惠普信息产品集团台式机总监校企联合，共赢发展精简IT，深化教育心系教育，展望未来惠普在中国议程职业教育信息化发展现状及问题职业教育信息化装备需要更多投入：2008年，人均教学仪器设备值不足1750元，比上年减少130多元；每百名学生拥有计算机12.73台，比上年减少0.08台。职业教育事业信息化人才储备需要加强：中等职业学校中，教师信息技术应用水平有待提高，特别是西部和农村的职业教育。职业教育事业规模的持续不断扩大，需要加强同步的信息化建设：据统计，2008年全国共有中等职业学校超过1.7万所，比上年增加5%；招生超过900万人，比上年

2、增长11%以上。职业教育信息化建设还需更多经费支持：近年来，职业教育经费大都用于学校建设、教师培训等，信息化还需要有更多的资金支持以配合职业教育在现阶段的发展需求。1234职业教育信息化发展现状及难题需要更多IT企业深度参与，形成共赢动力机制，推动职业教育快速前进精简IT，深化教育校企联合，共赢发展心系教育，展望未来惠普在中国校企联合，共赢发展校企联合，共赢发展目标提高教学质量，提升职校学生就业率加速应用型人才培养提高学校科研水平应对手段校企联合共赢发展新模式共建集中培训中心为学生提供实习和就业机会为教师提供IT培训引入企业研发项目共同设立

3、联合实验室在学校建立专门维修服务站福州大学至诚学院案例校企联合共赢发展新模式福州大学至诚学院中国惠普有限公司信息技术实验实训中心惠普提供计算机设备，并设立专门服务维修站引入企业科研项目，双方开展科研合作为学院教师提供定期IT培训为学院学生提供到惠普实习或就业机会集中管理，提高教学质量集中应用，提高实战水平福州大学至诚学院案例校企联合共赢发展新模式“通过与惠普的‘校企联合’创新合作，我们将引进国际领先的技术、经验和服务，以及社会资源与支持，为打造‘创业型大学’奠定坚实的基础。”——福州大学校长吴敏生福州大学吴敏生校长代表福建省政府向惠普赠予奖

4、牌学生在中国惠普信息技术实验实训中心上课中国传媒大学动画学院案例校企联合共赢发展新模式构建“中国传媒大学动画学院惠普教育卓越中心”惠普提供软硬件设备，作为科研支撑共同创作数字动画和数字合成短片整合双方资源，开展教学合作项目式教学、实验试教学合作授课、专题讲座联合科研培养动漫人才，提高就业质量惠普传递全球动漫发展经验激发学生自主学习的动力提早完成行业实践技能训练惠普+传媒大学动画学院中国传媒大学动画学院案例“教育卓越中心的成立，是惠普与中国传媒大学良好合作的开端。未来，双方定能开拓出更广泛的合作领域，为促进中国动漫产业的发展做出积极贡献。”—

5、—中国传媒大学胡正荣副校长校企联合共赢发展新模式中国传媒大学动画学院惠普教育卓越中心推出一批优秀的数字动画和数字合成短片作品孕育一批数字动画技术研究成果培养一批掌握先进数字动画技术的高端创作人才为国内动画界树立校企联合发展的典范大连东软信息学院案例校企联合共赢发展新模式惠普+大连东软信息学院=校企联合共建“数字校园”新模式大连东软一次性购买6000多台惠普笔记本电脑，夯实产品应用基础。新生入学期间，惠普调集大量工程师提供验机与指导，2天内完成原来需要两周的工作。设立专门的针对东软信息学院学生的维修中心，提供实时维修服务。在学校设立服务中心，

6、并让部分学生在服务中心实习，提高社会实践能力。精简IT，深化教育校企联合，共赢发展心系教育，展望未来惠普在中国精简IT，深化教育精简IT，深化教育“E校园”解决方案金融租赁服务多座席共享解决方案多媒体电教室解决方案惠普“e校园”教育行业解决方案图书馆解决方案移动教学解决方案电子教务解决方案教育本教育机工作站瘦客户机教育行业专属服务应用环境产品创新贴心服务定制化软件教学配件触摸式商用台式一体机Datacenter教室科技助力校园信息化家庭教职员办公室图书馆电脑辅助设计实验室电脑中心、实验室校园餐厅、咖啡厅数据中心（云）Datacenter教室

7、家庭教职员办公室图书馆电脑辅助设计实验室电脑中心、实验室校园餐厅、咖啡厅台式机笔记本、台式机、瘦客户机瘦客户机刀片PC、刀片工作站工作站笔记本、台式机POS机笔记本、台式机科技助力校园信息化数据中心（云）目前Datacenter家庭教职员办公室图书馆电脑辅助设计实验室电脑中心、实验室校园餐厅、咖啡厅台式机笔记本、台式机、瘦客户机瘦客户机刀片PC、刀片工作站工作站笔记本、台式机POS机笔记本、台式机科技助力校园信息化+多座席终端(MultiSeatThinClient)+多座席终端(MultiSeatThinClient)+智能课堂(Teac

8、hSmart)+校园云计算(SchoolCloud)+校园云计算(SchoolCloud)数据中心（云）未来电教室解决方案四大网络功能超高速网络同传智能定位导航断点续传增量部署惠