浅谈班级管理一点体会

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1、谈班级管理与德育教育华玉国学校是育人和传授知识的主阵地。班主任作为一个载体，他既是教育教学的组织者、教育者和指导者，又是学生和教师之间相互联系的纽带，更是学校与社会、教师与家长之间沟通的桥梁。所以班主任的工作关系到学生的学习质量、班集体的培养以及教育方针的全面贯彻与执行。我有幸担此重任，感悟颇深。今年我担任了高三汽微班的班主任。我是第一次带高三毕业班，面临高考，关系到学生的命运，因此我深知身上的担子有多么重。如何把他们都送上大学，把他们培养成才是我所面临的新问题。因此对班级的管理和对学生思想教育就显得非常重要。下面我就如何管理班级和德育教育方面谈谈我的

2、体会：一、班级管理方面班级管理在班主任工作中占重要地位，因为它关系到学生的学习风气、班集体的凝聚力以及学生的组织纪律性等各个方面的问题。针对班级管理我采用了以下方法和措施。(一)严抓纪律，创造良好学习氛围高三学生面临人生的选择，对他们最重要的就是学习，因此创造良好的氛围是非常关键的。为了让学生能更好的学习，我在班级首先严格组织纪律性，要求学生认真遵守学校的规章制度，建立健全班级制，实行“周总结，月评比”的制度，即每周末总结每位学生在校表现，并进行累积，在月末进行评比，评出最佳表现学生和较差学生，并且只有获得过最佳表现的同学才能有资格参加优秀团员和三好学

3、生的评选。通过这制度的实施，使较差学生认识到了不足和差距，从而明确了奋斗目标。对表现好的学生进行表彰奖励，对于表现差的学生我及时找他谈话，进行说服教育，从而使学生迟到、早退、课堂纪律差等一些不良现象逐渐在减少，我班出现了人人争最佳的良好氛围。为了加强学生学习的紧迫感，除了在班级设立了倒计时牌，并且每次模拟考试后我都及时召开总结会，针对学生的成绩进行分析，找不足、差距及确定今后的努力方向，对临场发挥较差和学习不努力的学生进行单独谈话，对成绩较好的学生予以表扬、鼓励，使他们更加有信心面对高考。如李名扬同学以前学习不努力，成绩不理想，我多次找他谈心，给予支持

4、鼓励，使他在以后的学习中，明确了目标，学习态度有了极大转变，在今年的高考中，数学取得了全班最高分93分，并且总分达到了576分，被哈工大专科录取，圆了他的大学梦。（二）采用家长沟通制，促进学校与家庭教育相结合学生在校目的是为了学习，但家长对其在校情况不是很了解，从而对学校缺乏认识，使家庭与学校教育脱离。采用家长沟通制就是定期与家长进行沟通，使班主任对学生在家的情况，家长对学生在校情况有了很好的了解，有利于班主任对学生进行更好的教育。所以，每次模拟考试后，我都及时以打电话的方式与家长对话，向家长汇报一下学生在校情况，了解学生在家的学习情况，以便准确把握其

5、思想动态。另外，每次学校收费，我也要和家长沟通，防止有些学生趁机向家长多要钱，乱花钱，染上各种恶习。可以说，我对每个学生都严格把关，对他们的点滴变化都明察秋毫。二、德育教育方面德育教育是学校教育的重组成部分。相对而言我们职业学校的学生文化素质不高，缺乏动力，为了树立学生的自强主动学习的信心，打消他的自卑感使他们树立正确的人生观、世界观，因此对学生进行德育教育是每位班主任工作的主要内容。根据我班实际情况，为了更好的对学生进行德育教育，我具体工作如下：(一)开好主题班会，增强学生思想品德意识。开学之初，这了使学生安心学习，我召开了以《新学期思考》为主题的班

6、会，在班会上同学们展开了热烈的讨论，从而转变了学生思想，明确了学习态度。随后我又相继如开了《如何面对高考》、《安全就在我身边》、《考场中的得与失》等主题班会。通过这些班会的召开，使学生的学习劲头更足了，思想意识增强了，德育素质提高了。(二)做好家访工作，抓好学生思想转化，使学校教育与家庭教育相结合。我班张斌同学在班里文化课基础好，专业课成绩较差所以总成绩一般，但这样的学生却非常有潜力，可本学期常上课不认真，思想波动较大，学习成绩也下降很快，我心急如焚，于是我到他家进行了多次家访。原来经常不回家，住在奶奶家。父母工作忙很少能照顾他，加之自己对高考没有信心

7、，所以才出现这种情况。于是我就多次认真做张斌的工作，并及时和他父母进行沟通，得到了家长的支持张斌的学习态度有了明显的转变。在今年的高考中总分达到了522分，被哈尔滨职业技术学院录。在高职升学的好形势下，我班陈金玲同学非常有希望，在她家家访时，我谈了她的情况，使其父母更加有信心和决心支持她考学，从而使陈金玲获得了各方面的有利支持，今年高考中获得微机专业第一名的好成绩。在此后，我又去了伊金伟同学家进行了家访。了解到他的家庭条件不好，但他父母非常支持他考大学，他本人学习也很刻苦，于是我经常找他谈心，进行交流，给他打气，并且在生活上帮助他，使他更加坚定了考学的

8、目标。在今年的高考中取得了610分的高分，在鸡西地区名列前茅，被哈工大本科录取。(二)个别谈心