【AAA】大学生中秋晚会方案及文案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】大学生中秋晚会方案及文案大学生中秋晚会方案及文案一.活动主题：迎中秋佳节，促班级团结二.活动目的：传承中国传统文化，积极弘扬团结友爱精神，促进班级团结，提高班级凝聚力。这是一个团圆的日子，我们一班之家，欢聚在一起，享受一个属于我们RRR班的月亮，让我们共度一个别样的中秋佳节。三.活动时间：农历R月十三晚（具体时间待定）四.活动地点：昆明理工大学呈贡校区梨园五.主办单位：冶金与能源学院冶金103班班委，团支部六.活动负责人：班长赵路，副班长高美沙，团支书王康力七.活动方案：1.买气球与荧光棒布置活动现场，制造活动气氛2.

2、买月饼，水果，薯片，饮料等3.【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】负责人做好一切就绪工作4.做好每个节目之间的连接，恰当的融入喜气的氛围5.组织五个节目（包括演唱，走秀等）（中秋晚会串词及主持词）6.班级集体玩游戏（如：成语接龙，绕口令，比赛吹气球，一个人做动作，另一个人猜等）7.节目与游戏穿插进行，争取high翻全场8.活动结尾共同唱――难忘今宵9.班长总结活动，结束！八.活动备注：1.班级注意活动现场的卫生清洁（自带垃圾袋）2.尽量节省不必要的开支，争取【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文

3、档】过一个节俭又有意义的中秋节延伸阅读：中秋晚会策划书一、实施背景：通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福大学生中

4、秋晚会方案及文案。二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福大学生中秋晚会方案及文案。3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。四、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】秋的相关资料。五、中秋节活动方案第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节

5、的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等大学生中秋晚会方案及文案。二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来大学生中秋晚会方案及文案end#2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案2、举办月饼宴三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。六、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大

6、家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老(20RR【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】最新中学生读书活动方案)师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!第三阶段：拓展，延伸。中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词大学生中秋晚会方案及文案。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，

7、你想研究些什么?1、中秋的风俗习惯。20RR学校中秋活动方案20RR学校中秋活动方案2、中秋的传说和故事。3、月亮的传说与故事。4、关于月球的小知识大学生中秋晚会方案及文案。5、关于中秋的诗词。6、关于中秋的食品。七、反思与拓展通过师生讨论【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好大学生中秋晚会方案及文案。阅读拓展：学

8、院中秋晚会策划书一、活动背景俗话说，月是故乡明。在中秋佳节这个传统的节日里，人们通常都会回到故