高效执行中的领导艺术-经理人培训教材

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1、高效执行中的领导艺术职业讲师慧合利咨询高级培训师清华、浙大总裁班客座教授可口可乐特约训练师先坐满前排!为什么先坐满前排?对待培训的态度A反感(被逼而来)B无所谓C完成任务D满足好奇E评价老师F提高自己先坐满前排是对待人生的态度! 是积极进取的精神! 是奋勇争先的斗志! 是强大执行力的体现我们比别人先判断到了冬天的到来。永远赶在形势最好的时候改革,千万不能等到不好的时候改革。下雨天你要修屋顶的时候一定麻烦大了,所以阳光灿烂的时候要趁早借雨伞,修屋顶。—马云第一单元引子执行力案例研讨10个孩子在外面玩耍,玩

2、累了来到铁路上休息,有一条铁轨是锃亮锃亮的,有一条铁轨是锈迹斑斑的。其中9个孩子在铁轨锃亮的铁路上躺下休息了,有一个孩子劝说其他孩子到锈迹斑斑的铁路上休息,但没有人理会他,于是他自己单独来到铁轨生锈的铁路上休息。一会,列车来了!问题:此时,如果你是扳道工,该怎么办?参考答案:必须从这9个孩子身上碾过去!执行,没有借口!什么是执行?100%按照标准去做!什么是执行力?100%按照标准做到!思考题:1、为什么有9个孩子不遵守规则?企业管理之破窗效应2、为什么提醒了还是不遵守?真正的培训,一定从训练价值观开始

3、3、提醒的孩子是优秀的管理者吗?优秀的管理者,第一让结果发生第二在愿意中发生新时期,企业面临的挑战:1、员工越来越难招,越来越难管!流动性越来越高!忠诚度越来越低!责任心越来越差!借口理由越来越多!2、培训很难达到效果!为什么?怎么办?当前企业普遍存在的问题1为何我们的企业文化很热闹,员工却离心离德? 2为何我们努力管理的团队, 总是士气不高没有战斗力? 3为何我们的管理总是流于一种形式,缺乏强大的团队执行力? 4为何我们现有的生产效率总是增长缓慢? 5勤于管理,为何效益却差强人意? 6凭以往经验,为何

4、总是处处碰壁?7.为什么企业制定的目标很难达成?8.为什么看似美丽的蓝图, 执行的结果却不尽人意!9.为什么领导越做越累,而员工却越来越闲?10.为什么执行力从高层到基层会不断偏离标准?11.为什么制度一大堆,却没有办法约束员工?12.为什么员工始终在监督下完成, 不能够自动自发工作?原因探究企业中四种类型的人没人经营他的人-死人被别人经营的人-活着的人自我经营的人-职业人经营别人的人-老板没人经营的他人-死人心智模式:对己不知成长对人不知感恩对物不知珍惜对事不知尽力结局:淘汰被别人经营的人-活着的人心

5、智模式:老板让我做什么,我就做什么。假如老板问他有何建议,往往回答:我能有什么建议呀?老板是你,又不是我。最担心:公司改制/裁员/绩效考核结局:时刻面临淘汰的威胁自我经营的人-职业人心智模式:愿意付出,愿意为企业及社会的发展尽心尽职。在为企业、社会作出贡献的同时,不断完善自我,追求事业、人生更大的成功!结局:受到老板的信任重用社会的尊敬人生越来越丰盛经营别人的人-老板心智模式:追求高收入、高成就愿意承担高风险庄子感悟:尊重老板的勇气敬佩老板的魄力理解老板的难处关键是:现实中,企业里大多数员工介乎活着的人

6、与职业人之间的。所以老板很痛苦!到底要老员工?还是要空降兵?老员工,好吗?优点:忠诚、成本低,贯彻老板的思想彻底;缺点:创新能力弱、骄傲、保守不思进取、没有激情!一份好的事业便等于安定,于是,我们往往为争取安定甚至不惜放弃进步。——科维博士(美)空降兵,好吗?优点:创新、发展、新血液;缺点:成本高、忠诚度低可能引起内部强烈的抵触!实例1义乌某花边厂95年创立,03年前一直领先同行困境:06年10月前换了3个总经理 第4位总经理又提出了辞职当前企业培训存在的“误区”重视技能、轻视态度实例2无锡某生产型企业

7、,请上海某咨询公司做“精益生产”技能培训,员工向老师“诉苦”:我们并不想学!原因是:以前我们没有学过,老板知道我们不懂,也不会要求我们做。现在我们学过、学会了,老板一定要我们做得更多、更好。我们除了多干点、干好点,又得到了什么呢?实例3金华某厂93年创立 几年后顺利打开了全国市场困境:07年不得不成立市场二部我们的建议重视技能的培训 更重视态度训练管理游戏互动问候老师说:亲爱的朋友们,大家好!大家回答:好!很好!非常好!耶!标准:全力以赴、异口同声游戏带给我们的思考:我们能做吗?游戏带给我们的思考:我们

8、能做吗?我们愿意做吗?能做为什么不愿意做呢?孟子曰“非不能也,而不为也”什么时候既能做又愿意做呢?思考题:员工为什么会自动自发地工作?人性的前提假设前提假设1、每个人都希望自己过得更好2、每个人都希望自己的家庭更幸福3、每个人都希望自己的祖国更强大前提假设1、每个人都希望自己过得更好2、每个人都希望自己的家庭更幸福3、每个人都希望自己的祖国更强大从做好自己的本职工作开始吧!企业文化的作用激发人性与生俱来的最美好的使命感!结论:每个人都有能力

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