《审美心理过程》ppt课件

《《审美心理过程》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、园林美学美学基础知识第四节审美心理过程一、审美心理的界定1、审美心理的含义审美心理是人心理中特殊的一种，是人类群体几个体审美经验积淀的审美心理定势和审美价值取向以及在当下审美活动中所产生的一些列高级神经活动过程及其状态。审美心理不只是感受美、享受美并从中获得愉悦和快适的情感活动，也是发现美、表现美、创造美的认识活动，还有着美丑价值判断的意志活动。一、审美心理的界定2.审美心理与审美生理A.审美生理是审美心理的物质基础，审美心理是（人脑）审美生理的机能；B.审美心理对审美生理又具有反作用（形成健全的审美心理，保持

2、审美生理发展）；一、审美心理的界定3.审美心理与普通心理A.都是人的生理机能，都是客观事物在人脑中的反应；B.后者是常人一般常态现象，前者是人在美的欣赏和美的创造过程中的内心活动。普通心理是指人在日常生活中产生的、有显著功力目的一种定向性适应或征服心理。审美心理是指人在审美实践中面对审美对象在审美体验中获得情感愉悦和精神快适的自由心理。一、审美心理的界定4.审美心理中的思维要素和非思维要素审美思维，就是根据审美的要求，对形象思维、情感思维、灵感思维、逻辑思维等思维形式进行综合的运用的心理过程。美的创造过程是一项

3、多种思维形式综合运用的“思维系统工程”（以形象思维为例做下说明，其他的以后在解释）形象思维是美的创造者和欣赏者从观察生活、吸取材料到创造审美对象的整个过程所进行的重要思维活动和心理过程；以直观的形象为特征（但有概括性）；是设计思维的主要思维形式；是一切种类的美的欣赏的极为重要的思维形式。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——苏轼凭借你的直接生活经验和间接生活经验以及知识和情感，把你想象中的西湖清新景色同美女的淡妆联系起来；西湖的姹紫嫣红同美女的容颜联系起来；西湖的依依垂柳同美女的袅娜体态联系起来；西湖的远山黛影

4、同美女的温文典雅联系起来……西湖就像一呼之欲出的美女。一、审美心理的界定非思维要素，引发生理顺感的部分；思维要素：激发心理愉悦的部分。二、审美心理过程的四种基本状态（一）、审美感觉、联觉、知觉、表象1.审美感觉，是审美对象的个别的（而不是一般、本质的）现象、特征或属性在审美主体头脑中的反应，最简单的审美心理过程，是基础。卖炭翁污垢的脸、苍白的鬓发、乌黑的手、单薄的衣裳……煤炭翁煤炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘土烟灰色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，

5、晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。两骑翩翩来是谁？黄衣使者百衫儿。手把文书口中敕，回车叱牛牵向北。一车炭重千余斤，官使驱将惜不得！半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。雪景寒林图宋代画家范宽的山水画，描写北方山岳深厚、峻拔雄伟的气势，特别是他擅长于画雪景山水，有人说：看了他的画，就是在炎热的盛夏，也会感到寒气逼人。他的《雪景寒林》图描绘的正是壮丽雪山，正是需要触觉配合，我们才能欣赏这样的传世佳作，获得莫大的审美感受。2、审美感知是人日常感知活动中的一部分，即主要专注于对美的对象、美的因素的感知。它是人类

6、进行审美活动的起始。审美的感官主要是视觉和听觉这两种感官。人总是依靠自己自己的感官首先对审美对象的外部形式发生联系，并产生初步的审美印象。煤炭翁煤炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘土烟灰色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。两骑翩翩来是谁？黄衣使者百衫儿。手把文书口中敕，回车叱牛牵向北。一车炭重千余斤，官使驱将惜不得！半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。3.审美联觉是由审美对象的特性所引发的审美主体不同感觉之间的

7、渗透、沟通、转换，指人的不同感官互相融合，交错感应。是一种审美感觉兼有另一种感觉的审美心理现象，可以使审美者的审美感受更加丰富多样。伐薪烧炭南山中——好像看见有人在山林中砍柴，并会感到好像听见了砍柴声；夜来城外一尺雪——好像看到皑皑白雪，并会感到一些寒意这就是联觉只有感觉和联觉，对这首诗的美的感受还只是零散的淡薄的和肤浅的。煤炭翁煤炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘土烟灰色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

8、两骑翩翩来是谁？黄衣使者百衫儿。手把文书口中敕，回车叱牛牵向北。一车炭重千余斤，官使驱将惜不得！半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。4.审美知觉要认识某一对象的整体或联系，就必须运用自己已有的知识和经验，把对这一对象的各个不同类型的感觉以至联觉加以联系和综合，从而对这个认识对象形成比较复杂、比较完整的反映，形成这种反应就形成了知觉。与感觉相比，知觉是事物的整体性和事物之间关系的反映，需要各