《安全知识培训》ppt课件

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1、第六章　工作安全安全的基本概念海因里希法则班组长安全管理职责工作安全四阶段法KYT危险预知训练一、安全的基本概念1、定义清除隐患，排除险情，预防事故的发生安全的作业可靠的作业熟练的作业安全的作业是作业的第一关，让我们好好的通过这一关吧。——丰田英二—如果发生安全事故会怎么样？脑力风暴2、为什么要管理安全？2、目的1）保障员工安全2）保证生产系统的正常运行3）建立系统的安全管理体制4）减少经济损失特别声明安全是现场管理的前提和决定性因素，没有安全，一切身成果都失去了意义。重视安全不但可以预防事故的发生，减少不必要的损失；更是关

2、心员工生命安全，保障员工生活幸福的人性化管理二、海因里希法则死亡重伤轻伤或故障无伤害事故（隐患或违章）不安全行为、不安全状态损工事故（重大事故）非损工事故（轻微事故）险生事故1件29件300件300001、事故等级金字塔2、事故的连锁过程海因里希把工业伤害事故的发生、发展过程描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即：(1)人员伤亡的发生是事故的结果。(2)事故的发生是由于：①人的不安全行为；②物的不安全状态。(3)人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。(4)人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传

3、因素造成的。伤亡环境与遗传人的缺点行为与状态事故3、安全的内容与标志安全内容人的安全物的安全环境的安全产品安全生产设施、设备、工具安全作业现场安全生产附属物安全人的安全标志安全、健康、卫生物的安全标志为物的本身安全和使用安全环境的安全标志为环境本身不受到破坏且对作业人员和物不造成危害1、督导立场三、班组长的安全管理职责熟知作业上的问题点、困难性、危险性、忙闲状态可以制定正确的作业方法了解过去的事故、灾害案例充分了解作业员的能力、性格、专长、弱点、期望等具有与作业员相似的经历或经验，与作业员较有共同语言，对作业员的影响力较大是

4、作业员的直接上级，能够真正关心部下，对异常情况能够作出最敏感的反应班组长是班组生产的直接指挥者，是安全生产的第一责任人；坚持管生产必须管安全的原则搞好班组安全教育做好班组安全检查开好班前、班后安全会开展班组定期的安全改善活动（安全生产周、无灾害日等活动）加强班组安全管理的基础工作（会议纪录、事故隐患、台帐等）落实安全目标管理及时反馈安全问题支持班组安全员的工作（三不放过）2、班组长的安全管理职责建立或制定安全的作业程序谋求和计划设备和环境的安全保护措施指导作业员进行安全作业从安全卫生的角度来考虑作业员的配置提高作业员对于安全

5、卫生的保护意识在发生异常和事故发生时能够采取适当的措施探究并找出事故原因，防止事故再发生对现场经常进行点检，预防事故发生等。3、班组长在安全防护上的作用？四、工作安全四阶段法1、思考可能导致事故发生的原因3、实施对策4、检讨结果2、慎思确定对策工作安全观察现状调查记录询问看看探求物与人对照规则基准经常保持安全意识预见事故的潜在危机更深一层探求第一阶段：思考可能导致事故发生的要因一想：生产过程中存在哪些安全隐患，可能会发生什么事故，如何预防？二查：工作中使用的机器、设备、工具、材料是否符合安全要求，工序上有无事故隐患，如何排除

6、？本岗位的操作是否会影响周围的人身和设备安全，如何预防？三严：严格按照安全要求；严格按照工艺规程；严格遵守劳动纪律1、安全生产“一想”“二查”“三严”2、工作安全分析表工作名称厨师作业安全护具无作业地点厨房制定日期2007年1月1日设备工具冷冻冰柜修订日期材料、物料修订次数主要步骤工作方法潜在危险安全工作方法1、确认厨房冷冻冰柜是否已经采取绝缘措施1、注意冷冻冰柜是否有漏电情形1、电路设备未安装设备漏电断路器及接地线1、对厨房潮湿场所的电路应装置漏电保护器，低压用电设备的非带电金属部分应接地2、确认周边环境是否已经采取绝缘措

7、施2、注意周围环境是否有绝缘不良情形发生2、遭电击休克致死2、对于厨房及餐厅，应设适当排水设备3、应设置员工安全卫生业务主管，对使用的设备及其作业实施检查3、厨师本身是否已经做好绝缘保护措施3、厨师本身做好绝缘措施4、对员工应实施从事工作所必需的安全卫生教育训练，并将以往的事故案例列入训练教材，提高员工安全卫生意识，防止类似灾害发生5、应制定适当的安全卫生工作守则，经审批后公告实施审批者分析者整理要因，思考要因间的相互关系请教熟悉的人思考几个对策确认对策有无违反方针、规则、基准亦需确定次佳对策检讨自己的原因第二阶段：慎思确定

8、对策安全作业标准表作业种类：施工架组合编号：JS001作业名称：移动式施工架组合（三层）制订日期：2007－1－1作业方式：二人协同作业修订日期：使用器具、工具：框型施工架材、扶手、脚轮、架板、梯子修订次数：防护具：安全帽、安全带制作人：张三工作步骤作业内容（工作要领）安全注意事项（重点）