《学校健康教育》ppt课件

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1、学校健康教育内容1、什么是学校健康教育？开展学校健康教育的意义。2、学校健康教育课外活动类型简介，健康教育活动设计。3、如何开展学校健康教育宣传，健康教育宣传版面设计。4、解读《中小学健康教育指导纲要》健康教育的涵义健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。（1998年第13届世界健康大会）重点研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法。健康教育的涵义健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，

2、促进健康和提高生活质量。其实质是一种干预，提供人们行为改变所必须的知识、技术与服务。什么是学校健康教育？学校健康教育是指学校通过信息传播和行为干预，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素的教育活动和过程。其目的是增强学生健康素质，促进学生健康成长。开展学校健康的意义1、学校健康教育是对学生进行素质教育的重要组成部分。2、学校健康教育是实现全民基础保健、提高群体素质的有效途径。3、学校健康教育是促进家庭、社会、整个人群健康的治本之策。健康教育有哪些方法？l、语音方法：是最常用和最基本

3、的方法，包括：讲座：是个人系统发言的形式，要突出重点，注意知识性、科学性、实用性和趣味性；健康座谈：在专业人员指导下，集中相关人员进行座谈，肯定正确的知识，纠正错误的认识；健康咨询：由专业人员对群众有关卫生保健方面的问题进行咨询解释，针对性强，效果较好；保健知识广播：通过广播设备进行，播送范围广，收听人群多，效果较好。健康教育有哪些方法？2、文字方法：作用广泛，便于流传，常用形式有报纸、杂志、科普书籍、黑板报等。3、形象方法：主要是电视、电影和幻灯片。健康教育中常用的传播方式1、对个人传播：如个别谈话，谈心，咨询。2、对集体传播：如集会演说，讲座，座谈会，报告会，上卫生课，大组或小

4、组讨论等。3、对大众传播：如报纸，杂志，书籍，广播，电视，电影，戏剧，演唱，墙报，幻灯，传单，标语，黑板报，宣传栏，各种美术，摄影图片及模型、标本、展览等。学校健康教育课外活动类型简介1、健康知识讲座：听2、健康主题班会、队会：说、讨论3、健康游戏：角色扮演、趣味性4、健康主题演讲：激情、自我展示5、健康故事会：讲、生动性6、健康知识竞赛：好胜心、荣誉感7、黑板报、手抄报、健康展版、图片展：制作、观赏8、校园广播、校园网络：广覆盖9、健康咨询室、咨询活动：贴心、私秘10、健康歌谣、健康舞蹈、健康操：创新、娱乐学校健康教育课外活动类型简介1、健康知识讲座：听学校健康教育课外活动类型简

5、介2、健康主题班会、队会：说、讨论学校健康教育课外活动类型简介3、健康游戏：角色扮演、趣味性学校健康教育课外活动类型简介4、健康主题演讲：激情、自我展示学校健康教育课外活动类型简介5、健康故事会：讲、生动性学校健康教育课外活动类型简介6、健康知识竞赛：好胜心、荣誉感学校健康教育课外活动类型简介7、黑板报、手抄报、健康展版、图片展：制作、观赏学校健康教育课外活动类型简介8、校园广播、校园网络：广覆盖学校健康教育课外活动类型简介9、健康咨询室、咨询活动：贴心、私秘学校健康教育课外活动类型简介10、健康歌谣、健康舞蹈、健康操：创新、娱乐健康教育活动设计一、确定主题二、确定活动目的三、确定

6、活动类型四、确定活动内容五、确定参加人员六、确定各类人员分工七、确定活动器材及经费预算八、确定效果评价指标影响传播效果的重要因素1、传播者的条件：传播者的资格、信誉和权威越高，传播的效果就越好。2、传播的情感因素：传播内容和传播手段的感染力越强，越吸引人，效果就越好。影响传播效果的重要因素3、传播内容的正确性：传播内容不正确、不准确或不科学，不合理的传播效果则将会损害学生的身心健康。4、传播的方法：满足受传播者的需要和实现受传播者的目标的途径与方法越简便、越明显、越直接、时间越紧迫，传播效果越好，要尽量把信息的好处形象地表现出来。影响传播效果的重要因素5、受传播者的选择性：传播的信

7、息、方法、手段、媒介等必须与传播者的心理特点相适应，同他的立场、信仰相一致，并支持他的价值观念，传播的效果才是好的。6、传播者与受传播者的“共同经验范围”。传播者与受传播者双方的经验范围越大，有共同语言，其传播效果就越好。7、意见领袖和多级传播：信息先传给意见领袖（舆论领袖），经过他们选择和补充，传播给周围人群，进而扩展成多级传播，其传播效果将更大，受传播者参与传播活动愈多，劝说力就愈大。8、环境影响：如果传播的内容符合受传播者所属的社会范围和群体规范，传播的效果就较