《如何写书评》ppt课件

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1、如何寫書評一、前言(一)何謂書評：1.基本定義：對一本書或數本書的介紹與評價2.三大特徵：介紹性、傳達性、評論性3.四大功能：鑑別優劣、選書指標、略知梗概、觀點參照(二)中國書評源流略說1.劉向《別錄》：先錄書名篇目、次敘校讎經過、次述作者生平與思想、次明書名含義、著書原委與該書性質、有時亦辨書之真偽、評論思想史事是非、敘述學術源流、判定該書價值。2.曾鞏所刊定官本〈序文〉：好藉題抒議往往冗長而本書始末源流轉從疏略3.王堯臣《崇文總目》晁公武《郡齋讀書志》陳振孫《直齋書錄解題》：三書稍具崖略亦未詳明4.馬端臨《經籍考》：薈萃群言較為賅博而兼收並列未能貫串折衷5.紀曉嵐《四庫全書總目提

2、要》：每書先列作者之爵里，以論世知人，次考本書之得失，權眾說之異同，以及文字增刪、篇秩分合，皆詳為訂辨，巨細不遺。《日知錄》三十二卷（簡目提要）國朝顧炎武撰。乃其讀書有得，隨時劄記，故以日知為名。然炎武之學，博贍而能貫通，每一事必核其始末，究其異同，參以佐證，而後筆之於書。故積三十年而後成。自序謂其有不合者，時復改定，則易稿不知凡幾。不似楊慎諸人，偶有所見，即行記錄，往往知一而不知其二也。(三)評書的條件1.博觀2.勤寫3.正直二、書評相近文類(一)介述(二)摘要(三)導讀(四)讀書心得(五)提要(六)讀書報告(七)學術（專業書評）書評讀書報告（一本書）《戰爭與和平》的研究與分析——

3、李道顯一、前言二、作者生平三、作者的思想四、本書大意五、本書主旨六、人物分析七、寫作技巧八、結論讀書報告（小論文）一、前言：動機、價值、對象、範圍、前人成果、為何？如何？二、正文：章節安排三、結論：綜論、待解問題四、註釋：出處、指引、補正五、參考資料三、書評寫作要點(一)慎選書籍：1.時效性：出版之新、議題之新2.重要性：獨創、巨變、經典3.文學性4.興趣性(二)適速閱讀：1.時間限制2.內容決定：使用、品嚐、吞嚥、咀嚼(不俗、通俗、媚俗)(三)勤作筆記：1.何處可為提要、風格、引句、好、壞、可疑、跳脫2.三分遊移七分注意3.激發的思想、立即之反應(四)考慮傳媒：書評、書僮文化。中央

4、閱讀、時報開卷、聯合讀書人。文訊、精湛。學術性期刊。(五)提要內容（必有）(六)架構大綱(七)寫作書評（一氣呵成）(八)修整辭文(九)校正稿件(十)寄發刊行四、書評內容要項(一)給予一個概括性強而引人注目的副標題顧爾德〈弱者也能改變世界〉—評彼德‧艾克曼的《非暴力抗爭》余海禮〈重構西方文化的哲學版圖〉—評彼德‧金斯利的《在智慧的暗處》朱惠菁〈別把寵物當寵物〉—評喬安娜‧伯格的《我的鸚鵡老大》馬德明〈徜徉雲端的飛行生涯〉—評包伯‧巴克的《天空之旅》張淑瑛〈令人驚豔的本土繪本〉—評嚴淑女文、張又然圖《春神跳舞的森林》阮若缺〈時代的祭品〉—評狄德侯的《修女》(二)解題異鄉人回異鄉【王淑芬／

5、評介】《望天丘》李潼著民生報社「望」是個奇妙的字眼，因某種阻隔而帶來距離調配的美感；所以「望夫石」有著清貞意象，「望天丘」則讓人忍不住勾勒出「念天地悠悠」的情懷。果然書名給人的第一印象，確是服貼著作者寫作意想。依作者言，這是他「噶瑪蘭三部曲」的第二部（第一部為《少年噶瑪蘭》），寫的是漢人移民為主軸的愛恨情仇。故事在羅東運動公園的「望天丘」開始，幽浮降落，帶來今之古人─陳穎川，鋪展一段憶古敘今，帶有科幻氣息的故事。天地之間的「遊子」情懷，乃作者的書寫發想。(三)本書主題(四)本書適閱對象(五)本書作者資格歷練(六)本書內容大要（主要人物)仍然是五年級的懷舊【宇文正／評介】書名：《慾望街

6、右轉》作者：米果出版社：小知堂故事是一個活得像「蛆」一般的十九歲男孩（民國七十二年次），暑假裡偶然轉進「慾望街」（義旺街）、走進一家「查先生書鋪」，推開那扇門，從此進入文字閱讀的世界，改變了他的生活與心情。人物與內容海邊的卡夫卡（文／Daisy2003.04.27)村上春樹著，賴明珠譯，時報文化公司田村卡夫卡，15歲，中學生；中田，失智老人，既沒有回憶，也幾乎沒有朋友；佐伯小姐，只能依靠回憶生活的人。三個寂寞的角色，組成典型的村上春樹小說。他們的人生，總是不斷地在遺失。不過，有人失去，就會有人獲得。星野便透過中田得到了觀察事物的眼界，卡夫卡也終究找回了生命的能源。(七)本書情節大要(

7、不可洩露關鍵性情節)(八)本書閱讀後的整體印象與感覺(九)作者有無達成其目標（大滅絕）(十)本書警句(十一)與作者其他相關著作比較(李昂、琦君)與作者其他同類之書比較李茂生〈台灣人權的奮戰軌跡〉－評《大法官，給個說法》(2003.03.23)作者：民間司法改革基金會出版：商周出版頁數：319頁定價：300元本書是司改會與商周出版公司繼《正義的陰影》一書後聯手出擊的第2本有關我國司法現狀的書籍。比起只會讓人民對刑事司法感到失望的前書而言，本書或許可以說是透