陕西省西安市第七十中学2015年高一下学期第一次月考历史试卷

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1、陕西省西安市第七十中学2015年高一下学期第一次月考历史试卷分值：100分时间：60分钟一、选择题：本大题共30小题，每小题2.5分，满分75分。1、在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代A．非常重视祭祀B．以农业为立国之本C．农业与土地的关系D．小农经济的突出特点2、考古发现有穿鼻环的青铜牛尊，其时代为春秋。孔子的一个学生叫司马牛，字子耕。这些现象反映A.春秋时期牛作为重要畜力用于耕作B.春秋时期青铜器皿造型取材广泛C.春

2、秋时期人们取名字已不拘小节D.春秋时期人们敬佩牛任劳任怨的精神3、司马迁在《史记8226;河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”上述材料描述的水利工程是A.郑国渠B.漕渠C.都江堰D.白渠4、唐代诗人杜甫“齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失”的诗句，突出反映了我国古代农业经济A.刀耕火种的耕作方式B.铁犁牛耕的演变过程C.重农抑商的经济政策D.男耕女织的生产方式5.方以智《物理小识》卷七说：“煤则各处有之，臭者烧熔而闭之，成石，再凿而入炉，日

3、礁，可五日不绝火，煎矿煮石，殊为省力。”材料中“礁”做为冶铁燃料始于 A．汉       B．北宋    C．南宋   D．明6、北方往往流传着这样的俗语：“人生有三宝，丑妻薄地破棉袄”，它不能反映中国古代A.农民对生活稳定的渴望B.中国的商品经济极端落后C.以家庭为单位的小农经济特征D.农业在社会经济中占有重要地位7、《左传》鲁宣公十五年记载：“民不肯尽力于公田。”下列对引文中有关“公田”特点的叙述正确的是①其实质是一种以国有为名的贵族土地所有制②“私田”是劳动者的份田，有使用权，也有所有权③战国

4、时期，井田制最终崩溃④商鞅变法标志着从法律上废除了井田制A.①②B.②③C.①④D.③④8．从西周时期的“溥天之下，莫非王土”到战国时代的“废井田，开阡陌”，所反映的是A．周王室的衰弱B．井田制的破坏C．诸侯的强大D．土地所有制的变化9、江南开发是我国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南地区持续开发不相关的是A．宋朝时北方作物向南方传播B．隋朝开凿大运河C．西汉时期西域作物的引进D．靖康之变宋室南迁10、歌谣：“黄道婆，黄道婆，教我纱，教我布，二只筒子二匹布。”描述的是A.西汉时期的丝织业B.北

5、宋时期的丝织业C.元代的棉纺织业D.明清资本主义萌芽11、四川广汉三星堆遗址的青铜器风格虽迥异于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器鼎盛的A.夏商时期B.商周时期C.周秦时期D.秦汉时期12、“今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之。”这一局面出现于A.中唐以后   B.南宋时期   C.明朝   D.元代13、以下关于中国古代手工业的表述正确的是A.家庭手工业代表了手工业工艺制造水平B.明中叶以后私营手工业占据主导地位C.明清时期官营手工业基本实现了市场化D.西方工业品倾销制约了传统手工业

6、发展14、提到“市”，现代人一般会联想到某某城市。而在我国古代,与之联系最密切的是A.畜牧业B.农业C.手工业D.商业15、孙承泽在《春明梦余录》中说：“今天下自京师达四方，无虑皆用白银……一切中外公私或取给焉。”这一现象出现于A.汉代B.唐代C.元朝D.明朝16、明清时期，资本主义生产关系的萌芽未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化的根本原因是A、封建专制制度的强化B、资本主义萌芽发展不充分C、闭关锁国政策D、鄙薄科学技术17、下列关于“重农抑商”政策的表述，不正确的是A.中唐以来，这一政策有所

7、松动B.在我国封建社会初期起到了一定的积极作用C.是自然经济的产物D.明清时期由于资本主义萌芽的出现，最终被废除18、与“农为天下之本，而工贾皆其末也”观点不一致的是A.“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……”B.“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”C.“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”D.“舍本逐末，贤者所非”19、研究华商历史的郭德利指出：“在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但……（在）引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业发展的因素。”以下能够为这一论断提供依据的是A.商人经商积累

8、的财富主要用来买田置地B.政府实行闭关锁国和重农抑商政策C.农民极端贫困，无力从市场上购买商品D.自给自足的自然经济占统治地位20、中国古代妇女择偶一般“悔作商人妇”，而到明清之际，江南等地出现了“宁肯嫁与商人”的现象。这一变化说明A.资本主义萌芽产生，传统社会结构解体B.商品经济发展，传统观念发生变化C.反封建思想产生，平等观念深入人心D.西学东渐，中国受到西方文明的冲击21、明清时期，农民人身依附关系松弛、农业商品化程度加深、资本主义萌芽的产生和缓慢发展。这些现象