重庆市杨家坪中学2014年高二下学期第一次月考生物试卷

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1、重庆市杨家坪中学2014年高二下学期第一次月考生物试卷第I卷单项选择题(本题共计40小题，每题1分，共计40分)1.下列关于种群的叙述，正确的是（）① 池塘中所有的鱼是一个种群②稻田中所有的三化螟是一个种群③若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 ④若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高⑤决定种群密度大小的最直接原因是出生率和死亡率、迁入率和迁出率Ａ、　①③⑤　　Ｂ、　②⑤　Ｃ、②④⑤　　Ｄ、　③④2.下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　)A．五点取样和等距离取样是样方法

2、取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只3．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是(　　)。A．鹰的迁入率增加会影响

3、黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少4．如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是(　　)A．这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只B．如果此种群是鱼类，则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适C．如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值D．种群的增长速率最快点在b点，环境阻力明显增大是从迁入5年

4、后开始的5．如图是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，下列正确的是(　　)。A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年B．第20～30年间种群以稳定的速率增长C．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型D．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量6．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　)A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了

5、方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数7．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(　　)(1)若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞A．只有一种说法正确B．有两种说法正确C．有三种说法正确D．四种说法都正确8

6、．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，不正确的是(　　)A．为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样B．许多土壤小动物有较强的活动能力，采用标志重捕法调查土壤小动物类群的丰富度C．利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征9．下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(　　)A．甲可表示火灾后森林进行的演替B．甲中①②两处的物种组成相同C．甲的演替速度比乙快

7、、历时短D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林10．在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D.自然恢复林的形成属于初生演替11．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛

8、是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B．防治稻田害虫．可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降12．森林生物群落不包括这个森林中的A．水源和土壤B.细菌和真菌C.各种动植物D.有害的生物13．关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　)A．樟树林中樟树有高有低，其在