《培训业小游戏》ppt课件

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1、气球之喻(内容):1、每人一个气球，吹气，打结；2、弹拍气球，使之在空中飘动；3、每个人气在拍打自己气球之前，必须先拍别人气球一次(分享):1、气球的大小形状，颜色，下落速度，都不相同，代表团对有各式各样的队员，在互相工作当中，针对每个人都要有不同的方法老协调工作；2、凭借一个想让气球一直飘在空中是不可能的，要团队协作才能做到；3、大家为了一个目标-----让气球飘在空中，在过程中会会出现又撞又踩，但是每个人为了一个目标这些都不会介意。4、学会释放压力，缓解紧张。瞎子摸号活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解

2、决问题。类型：问题解决方法及沟通时间：15分钟材料及场地：眼罩及小贴纸和空地操作程序：1、让每位学员戴上眼罩；2、给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束；有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？抱团打天下游戏规则：1、全体人员肩膀搭肩膀围成一圈。2、听我指令，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合

3、。3、每次都请被挤出局的人站在一边。4、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人及出局的人谈感想。互动游戏互动游戏时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人

4、应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。撕纸操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开分享:我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什

5、么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。谁先开始的1、大家围成圈,游戏开始一人任意指向圈中的一个人,手不放下来.被指的人要指向另一个人,依次下去.直到每个人都指着某个人,没有两个人指向同一个人.2、手放下,目光放在刚刚指着的人身上.指着的那个人称为”角色模特”.大家必须密切监督你们的角色模特,并且学习他的动作.要求大家站着不动,只有”角色模特”动了他们才可以动.”角色模特”做的任何动作大家都要重复.3、开始游戏,随处可见各种小动作.无论什么时候,当有人做了一个动作,这个动作将会被大家转着传播开.分享:1、每个人在某种程度上

6、都应该为整个团队的行为负责.2、在生活工作中我们都是学习者和被学习者.3、团队中执行力的重要性领导与员工每四个人分一组,两位领导带领两位员工,领导玩锤子剪子布,哪位领导输了,其员工就受罚,被对方员工弹脑袋.游戏过程中可以体现出领导对员工的关心与重视程度.数字游戏把学员分成两组,由裁判出一个数字或者一个词语等,学员不能说话,通过各种方式把这个数字传递到队伍中最后一名学员,看最后的结果是什么.数字传递.考验了大家的信息传达能力,理解能力,以及在过程中有无反馈.玩游戏之前需要大家做充分的准备,这是很重要的.发现团队成员的智慧所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组

7、人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个寻猎项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。3、将寻猎列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。4、设置一个时间限制，如1小时。5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高讨论题目：1、其他小组与完成有多少差距。2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。3、在你的小组里是否有人显得比其