广东省广州市海珠区2016届九年级下学期综合测试（一模）考试化学试题

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1、2015-2016学年第二学期海珠区九年级综合练习(一模)化学试卷说明：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间80分钟。2.第一部分为选择题，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.第二部分为非选择题，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；不得使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Ag-108第一部分选择题(共40分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)注意：每道选择题有四个选项，其中

2、只有一项符合题意。请用铅笔在答题卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。1.下列变化中属于化学变化的是A．浓盐酸挥发B．活性炭吸附冰箱中的异味C．氢氧化钠潮解D．用稀盐酸除去热水瓶中的水垢2.下列物质中，含有氧分子的是A．O2B．MnO2C．CO2D．H2O23.焦亚硫酸钠(化学式为Na2S2O5)具有防腐作用。Na2S2O5中硫元素的化合价为A．－2B．+2C．+4D．+64.下列关于空气的说法中，正确的是A．空气是由空气分子组成的B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D．CO2可促进植物的光合作用，因此空气中

3、CO2的含量越多越好5.下列说法中，正确的是A．葡萄糖、淀粉、蛋白质都属于有机物B．微量元素都是人体必需的C．玉米、豆腐都是富含糖类的食物D．塑料洗菜盆、纯棉毛巾、有机玻璃都是由有机合成材料制成的6.下列实验操作不正确的是A．检查气密性B．氢气验纯C．检验氧气D．二氧化碳验满7.关于物质燃烧的现象描述错误的是A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体8.下列物质所属类别中，错误的是选项ABCD物质Zn(OH)2NH4ClNaH

4、CO3HgO类别纯净物盐酸氧化物9．下列有关金属的说法，正确的是A．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑B．常温下所有金属都是银白色的固体C．黄铜片比纯铜片硬度小D．钢的性能优良，是很纯的铁10.下列关于水的叙述中正确的是A．通过电解水的实验，说明水是由两个氢原子和一个氧原子构成B．过滤是降低天然水硬度的简单方法C．清澈、透明的矿泉水是纯净物D．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水11.下列反应属于置换反应的是A．一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应B．镁条投入稀硫酸C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰D．在熟石灰中加入稀盐酸12.尿素【CO(NH2)2】是一种常用氮肥。下列关于尿素的

5、说法正确的是A．CO(NH2)2中氧、氢两种元素的质量比为8:1B．1个分子由1个碳原子、1个氧原子、1个氮原子和2个氢原子构成C．30g尿素中氮元素的质量是14g1412+16+(14+1×2)×2×100%D．所含氮元素的质量分数为13.下列说法中，不正确的是A．在其它条件不变时，CO2的溶解度随压强的升高而增大B．碳具有可燃性，在常温下其化学性质比较活泼C．一氧化碳和木炭都具有还原性D．CO2能溶于水，CO难溶于水14．关于下列粒子结构示意图的说法中，不正确的是①②A．①、②的核外电子数相同B．②属金属元素C．①、②都有相对稳定的结构D．①是阴离子15.下列关于化肥、农

6、药的说法中，不正确的是A.硝酸钾是一种常用的复合肥料B.通过分别加入熟石灰粉末混合、研磨的方法，不能鉴别氯化钾和硫酸铵C.施用农药是最重要的作物保护手段D.通过闻气味的方法，能鉴别氯化铵和碳酸氢铵16.把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Y＞Z＞XD．X＞Z＞Y17.下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是A．能使紫色石蕊溶液变红色B.能与氢氧化钙反应生成水C．能

7、与硝酸银溶液反应生成氯化银D.能与氧化镁反应生成水18.下列各组物质中，相互不能发生反应的是A.硫酸钠溶液和碳酸钾溶液B.三氧化硫与氢氧化钠溶液C.氢氧化钡溶液和硝酸溶液D.氧化钙和水19．下列实验方案合理的是A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体C．在pH为4的某溶液中，加入水，使其pH提高到8D．用观察和组内物质相互反应的方法，可鉴别FeCl3、NaCl、H2SO4三种溶液20.下列各选项中，实验操作正确，并能达到相应的实验目的的是选项实验目的实验操作A验证二氧化