【分层练习】《男生女生》（人教版）

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1、《男生女生》分层练习东北师大附中明珠学校李战卫老师◆ 基础过关一、单选题 1．正确认识和对待男生女生女生的差异和特点    （   ） ①有利于各国间的稳定与发展            ②有利于学习如何与异性相处 ③有利于我们获得真正的友情④可以帮助我们正确认识自己 A．①②③  B.①②④   C.①③④    D.②③④   2．中学时期，异性之间正常交往的益处是(   ) ①有利于提高作业效率   ②有利于个性的全面发展③有利于学习进步，优势互补      ④有利于坚强意志和丰富情感的形成 A．①②③   B．①③④   C．②③④  D．①②④

2、  3．在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹。这说明 (   )①男女同学不会有正常的交往       ②交往要掌握分寸 ③交往时要尊重别人，又要自尊 ④性格的差异可以达到互补 A.①③  B.②④  C.②③  D.①④  4．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以 (   ) ①学习对方的短处 ②增强性别意识③完善自己的个性 ④促进身心健康A．①②③    B．①③④    C．②③④    D．①②④  5．互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是(   ) A．维护对方

3、的自尊心 B．热情大方，举止文明   C．不把自己的思想强加给对方D．异性同学说什么话，做什么事都要附和 6．16岁的女孩倩倩，眉清目秀很讨人喜欢，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取的做法是(   ) ①要自重自爱，注意场合方式 ②学会保护自己 ③要开放自己，不需要掌握分寸 ④拒绝异性的一切邀请 A．①②      B．②③      C．①④      D．③④  7.生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是（  ）A．男女生之间的交往是不可避免的    B．男女生性格存在差异，正常交往可以互

4、补   C．男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往     D．男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的    8.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法体现这一要求的是（   ）①热情大方，举止文明         ②维护对方的自尊心    ③朋友说什么话做什么事都要附和   ④不把自己的思想强加给对方     A.①②④     B.①③④      C.②③④     D.①②③④    9.对“交往有度，纯化友谊”中的“度”理解正确的是（   ）A.掌握分寸    B.随心所欲     C.谨小慎微    D.小肚鸡肠   

5、  ◆知识巩固10.下列说法错误的是（）A.男生是世界的主宰，女生是陪衬B.女生各方面的能力都不如男生    C.成长中的男孩女孩各有特点，同样出色    D.男生和女生差异太多，男女生相互对立 11.人的性格各有特点，男生和女生相比（）A.男生的性格好于女生B.男生女生的性格。兴趣各有优势    C.男生女生的性格、兴趣完全一样    D.男生和女生看问题的角度有一定差别  12.以下一般用来形容男生的词语是（）A.害羞    B.温柔     C.勇敢    D.文静   13.男生女生之间天然存在的差异，在正常交往过程中具有()A.单向性    

6、B.互补性     C.主动性    D.双向性   14．某班女生的英语成绩普遍比男生成绩高，男生英语成绩普遍比女生高。这说明（）A.女生学不好数学   B.男生学不好英语     C.男女同学各有所长    D.男女生都不够努力   ◆能力提升二、简答题15.当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！ 【青春悄悄话】 (1)男生女生在生理、心理特征，性别特征上分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？ 【

7、青春咨询室】 (2)男生女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。 【青春心语录】 (3)男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？  ◆参考答案：1.D2.C3.C4.B 5.D 6.A 7.D 8.A 9.A 10.C11.B12.C13.B14.C15.（1）①a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）对性别角色的认识，可以帮助我

8、们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程