《玉石文化(二)》教案-1

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1、《玉石文化(二)》教案教师准备:课件、透明皂、塑料刻刀。学生准备:透明皂、塑料刻刀。教学目标:知识与技能目标:了解玉的一些常识,简单了解远古时期玉的作用及内涵、古代玉器的文化内涵、造型和审美特点。过程与方法目标:尝试用透明皂雕刻一件简单的“玉器”。情感、态度与价值观目标:引发学生对玉的好奇和喜爱,培养儿童对祖国的玉石文化的热爱,增强民族自豪感。教学重难点:教学重点:通过赏析制作,了解古代玉器的造型特点和文化内涵。教学难点:能感悟到祖国玉石文化的内涵,热爱祖国的玉石文化。教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,看老师写个什么字:“王”,王在古代是什么人?王的腰间挂了一块小石头(写“玉”),美石

2、为玉,为什么要挂玉呢?宝盖头有房屋的意思(写“宝”),家中有玉就为宝,为什么呢?从古到今我们中国人都是把玉视为珍贵的宝物,世界上没有一个民族像我们中华民族这么喜欢玉,玉一直伴随着我们这个民族的成长,并且形成了一种博大深邃的文化——玉石文化。(板书)设计意图:从字导入,形象直观的显示出玉的珍贵,引起学生兴趣,也充满了文化气氛。二、探究新知,感受魅力1.你们喜欢玉吗?那我要考考你了:玉有什么样的颜色?白玉:在玉中是很珍贵的一个品种,最好的要数羊脂白玉了。黄玉:有浅浅的黄,也有深点的黄。青玉:发青的白玉,有淡青色,深青色,比较多见。碧玉:碧玉就像春天的柳叶一样青翠。墨玉:碧玉上有黑点的玉就是墨玉.

3、还有比较特别的颜色:红色和紫色。这也是产量比较少的玉种。玉石是天然形成的一种石头,它受到地质中化学元素的影响就会形成不同的颜色,有的在一块玉料中就会有好几种颜色,人们往往利用这种天然形成的颜色进行巧夺天工的雕刻,这就是俏色玉雕。(欣赏原石和俏色玉雕)。2.那玉石是怎么形成的呢?又需要多少年才能形成呢?谁来猜猜看。以我们新疆昆仑山出产的和田玉为例,看看她是怎样形成的。(视频)和田玉所经历的这些沧海桑田的地质变化是所有玉矿共同经历的。设计意图:两次猜一猜,第一次直观地了解玉的颜色,感受玉的美,第二次通过观看视频了解玉的形成历史,感叹玉的形成是多么的不容易,学生对玉的常识多一些了解,就会增加对玉的

4、喜爱。3.据考证,人类发现和使用玉至少有两万年的历史,那玉是怎样被人们发现并使用的呢?远古的先民们最早使用的工具就是我们随手可见的石头了,后来他们从山上找到了一种特别的石头,你们猜猜它是什么?不过用着用着,这块石头慢慢磨损变小了,不好当工具了,你猜,他们会怎么处理这块石头呢?他们就把它作为装饰品戴在身上。直到现在新西兰的毛利人依旧是把玉作为装饰品来使用。然而在中国,玉作为装饰品只是迈开了中华玉文化的第一步,它又将被赋予更高的神圣的使命。是什么呢?我们来看这样一件玉器。设计意图:通过一个原始人的小故事,揭示了玉器最初的功能,通过悬念的设置,引发学生兴趣,引出下文。4.这是1983年在辽宁出土的

5、一件玉器,因为考古学家最早是在内蒙古一座叫红山的山后发现的遗址,所以这些被统一称为红山文化,距今有5000多年的历史了,这是红山文化中很有代表性的一种玉器。你们猜猜,它雕刻的是个什么形象?(生猜)看视频,讲玉猪龙,在几千年前野猪是很凶猛的动物,所以有人认为,这件玉器源于原始先民对野猪的崇拜,把野猪的形象佩戴在自己身上,显示自己的勇敢和富有。但是经过考证,一些专家又认为,这是孕妇肚中胚胎的形象,在原始社会生孩子可是一件非常危险的事情,很容易怎么样?生:难产死掉。所以他们可能会把象征胚胎的玉猪龙放在女神庙中祈祷,然后再带回交给孕妇,保佑她顺利生产。可是答案是这样的吗?5.我们再来欣赏红山文化中的

6、另一件典型玉器:C形玉龙。它的整体是个什么形?因为其龙的形象很突出,有人就称它为中华第一龙。玉是很硬的,比一般的石头硬多了,在使用石器的落后的原始社会,他们为什么要费这么大的精力和时间去雕刻一件玉器呢?难道只是为了佩戴?到底是为什么呢?6.让我们带着这个疑问再走近另外一个原始玉器的发掘现场。1936年,考古学家在长江下游,就是我们江苏、浙江这一带,发现了距今五千多年的良渚文化玉器,它的时间和红山文化属于同一时期。玉琮:它是什么造型,是做什么用的?师讲:外方内圆。上面还雕有一些图案,放大看一下,这是个什么图案,刻画的是什么?在良渚出土的玉器中几乎都刻有这种神秘的图案,我们通过这件玉牌再仔细看看

7、,上面这是一个人,看出来了吗?他戴着大大的羽毛做的帽子,下面是一个有着大眼睛,大嘴巴,尖牙齿的野兽,考古学家把这种图案称为:神人兽面纹。在当时只有石头工具,金属还没问世的时代,先民们是用什么刻出这么精细的图案,至今还是个谜。那么他们费了这么大的劲去做这样一件玉器,到底是为了什么呢?这上面的人又是谁呢?设计意图:通过对红山文化中的玉猪龙、C形玉龙、良渚文化中玉琮以及玉佩的外形、功能、雕刻手法、蕴含的含义等提问、

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