《写人叙事类文章段落的作用》进阶练习（一）

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1、《段落作用》进阶练习一、现代文阅读1.只管向前奔跑   崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的希望亮起来，又暗淡下去。   ③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高

2、到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。   ④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚

3、板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。   ⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。    ⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可

4、以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。(1).第一段起什么作用？_______________________________________________________________(2).“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?为什么难过?(3).⑤段划线句用了什么修辞，有什么表达作用？_____________________

5、______________________________________________(4).题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么_______________________________________________________________(5).贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?____________________________________________________________________2.向高贵的生命致敬毕飞宇①今天，我要给你们讲两个故事，人物是真的，故

6、事也是真的。对了，在讲故事之前，我要介绍一下故事中的“我”，“我”是盲人推拿中心所在地居委会的大妈。   ②第一个故事是关于戒指的。我有两个盲人朋友，一男一女，他们是一对恋人。有一天夜里，姑娘把我叫到了大街上，掏出了一枚戒指。她告诉我，她想和她的男朋友分手，这枚戒指是男朋友送的，她请我把这枚戒指退还给她的男朋友。我把小伙子喊了出来，把姑娘的想法转告了他。小伙子对我说，他已经感觉出来了，但是，希望我把戒指再送给女方，理由很简单，恋爱可以终止，这段感情却是真实的，他希望女方把戒指留下来做个纪念。我只能来到女孩的面前，转达小伙子的

7、意思。姑娘说，都是残疾人，买一个戒指不容易，请你再跑一趟，退给男方。我又一次来到小伙子面前，经过我的反复劝说，小伙子最终接受了戒指。第二天上午，那个姑娘就消失了，我再也没有见过她。   ③在这里我想告诉大家，盲人大都有他们的心理缺陷，他们中的大部分人都有些自卑，他们担心主流社会的人瞧不起他们。为了补偿这种自卑，他们就格外地自尊。作为居委会的大妈，我时刻能感受到他们心里的那种力量，这力量其实也正是生活中最为朴素的一个原则——是自己的就是自己的，不是自己的就不是自己的。在我看来，一个人只要过上有原则的生活，他就是高贵的，这样的生

8、命就是高贵的。我愿意向这样的生命致敬。   ④现在我要说第二个故事了，还是关于戒指的。我另外有两个盲人朋友，一男一女，也是一对恋人。这一对恋人要幸运得多，他们最终结婚了。就在他们举办婚礼的前夕，小伙子找到了我，让我做他们的证婚人。在我给他们证婚之后，婚礼的司仪——电台的一位女播音员，请一对