陈幸军幼儿教育学-幼儿园教育评价

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1、第十二章幼儿园教育评价第一节幼儿园教育评价概述★一、含义：1、教育评价：是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。2、幼儿园教育评价：是对与幼儿园教育活动的有关的各个方面进行科学的价值判断的过程。包括：对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价第十二章幼儿园教育评价第一节幼儿园教育评价概述★二、幼儿园教育评价的作用：1、鉴定作用——检查或鉴定实施课程后教育目标的达成程度2、诊断作用——通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向3改进作用——在评价过程中发现不足和问题，及时通过信息反馈

2、，引起注意，促进保教工作的改进，提高教育质量4、导向作用——评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要（试行）》等指导思想确立的，具有鲜明的方向性一、幼儿发展评价1、健康与动作发展评价：⑴生长发育水平（身高、体重、视力等），主要由医务人员进行；⑵大肌肉动作（走、跑、跳、投掷、攀登等）、⑶小肌肉动作（画、剪、折等），主要通过观察、测试等多种方式进行。3第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿发展评价2、认知与语言发展评价：⑴感知能力（空间知觉、时间知觉、形状知觉、观察力等）、⑵思维能力（分类、想象、推理、守恒、数概念

3、）、⑶知识经验（季节、动物、植物、社会角色、音乐、美术等）。。4第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿发展评价2、认知与语言发展评价：⑴感知能力：认识空间、认识、观察力等⑵思维推理能力分类、想象、推理、守恒⑶幼儿语言发展评价内容：倾听、语音、表达、阅读5第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿发展评价3、品德与社会性发展评价：⑴社会情感（关心他人、同情心、责任感等）⑵社会认知（社会规则、社会生活常识等）、⑶社会交往（适应能力、交往能力、人际关系和解决冲突的能力等）⑷文明行为（礼貌、友爱、诚实、合作、遵守规则）⑸自我意识的发

4、展（独立性、自尊心、自制力、主动性等）6第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿发展评价4、艺术与情感发展评价：⑴幼儿情绪情感⑵对音乐、美术的感受和表现力7第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿发展评价5、品德与社会性发展评价：⑴生活习惯（如厕、进餐、穿衣、个人卫生、环境卫生等）⑵学习习惯（学习兴趣、注意力、任务意识等）、⑶自我保护能力（躲避危险、安全意识）8第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（一）安全工作1.发现环境中的隐患，加强安全措施。2.安全意识。3.预见危险发生的能力。4.应急能力。9第二节

5、幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（二）卫生保健工作1.是否执行幼儿的生活作息制度，一日活动的安排是否合理2.是否为幼儿提供了能确保其健康的卫生环境10第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（三）教育活动的设计与组织教育活动的设计与组织评价内容主要涉及教师的教育观念、对教育内容的选择和教育活动设计、教育方法运用、教学重点安排、教师组织教育活动的基本技能等。11第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（四）对幼儿的管理对幼儿的管理是判断教师素质高低的重要依据，主要体现在管理幼儿时的态度

6、与方式，也体现在幼儿的习惯养成和综合素质的发展上。12第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（五）环境创设工作幼儿园环境包括物质环境和精神环境13第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准二、教师工作评价评价（六）家长工作评价1.与家长沟通的技巧2.家长学校的工作3.吸引家长参加幼儿园的活动14第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准一、幼儿园教育评价的类型（一）按评价的参照体系分：相对评价、绝对评价、个体差异内评价（二）按评价的功能分：诊断性评价、形成性评价、总结性评价（三）按评价的主体分：自我评价和他人评价15第三节幼儿

7、园教育评价的类型、方法与步骤二、幼儿园教育评价的方法（一）观察法：幼儿园教育评价中最基本的方法1、含义2、种类：连续观察法、时间取样观察法、事件取样观察法、行为核查、情景观察法（又称情景测查法）16第三节幼儿园教育评价的类型、方法与步骤二、幼儿园教育评价的方法（一）观察法：幼儿园教育评价中最基本的方法3、运用观察法应该注意的问题：（1）应严格遵守客观性原则（2）要采用恰当的记录方法（3）两人以上的观察结果应进行一致性检验（4）采用观察记录法对幼儿发展进行评价时，要将平时的观察记录和日常生活中与幼儿的谈话、交往、活动作品等结合起来17

8、第三节幼儿园教育评价的类型、方法与步骤二、幼儿园教育评价的方法（二）访问谈话法：1、含义2、种类：个别谈话，团体谈话，临床谈话标准谈话，自由谈话3、缺陷：18第三节幼儿园教育评价的类型、方法与步骤二、幼儿园教育评价的方法（三）问卷调查