【9A文】智能控制技术专业人才培养方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】2016-2017级智能控制技术专业人才培养方案（高职）一、教育类型及层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专二、招生对象招生对象：普通高中毕业生三、学制学制：全日制三年四、专业培养目标本专业主要面向自治区新型工业化的机电制造、新能源、电力和新型建材等行业，从事智能化电气元件的设计、制造、调试、维护和管理的高级技术应用性专门人才。能完成智能化设备及其生产线的安装调试、运行和维护；智能电气元件的自动化设计与改造、故障诊断、管理与售后；智能配电柜的设计制造等典型工作任务，具

2、有较强的实践动手能力、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的高级技术应用型人才。五、职业范围、就业岗位及职业资格证书职业范围就业岗位职业资格证书发证部门大中型厂矿企（事）业单位智能化设备安装、调试、维修及设备管理智能化设备装配和调试岗中级维修电工资格证书初级钳工高级维修电工资格证书（选考）制图员（选考）电气工程师（选考）国家人力资源和社会保障部信息产业部厂矿企（事）业单位智能化设备改造、维修厂矿企（事）业单位智能化设备运行管理电气设备维修电气设备维修岗中级维修电工资格证书高级维修电工资格证书（选考）

3、国家人力资源和社会保障部发电厂运行监控工、检修维护工1、中级维修电工证书2、特殊岗位上岗证书自治区人力资源和社会保障厅六、培养规格及课程体系：能力、素质结构如下表：项目子项目要素对应课程知识结构通用知识运用数学分析方法解决复杂电路的分析计算能力。懂礼貌，会正确处理好人际关系。掌握常用公文写作格式，表述清楚、简练。数学计算知识、社交礼仪知识、常用公文、应用文写作格式、计算机基础应用知识、法律基础知识。高职高专数学、应用文写作、计算机应用基础、法制讲座、大学生安全讲座、学生礼仪讲座。专业知识智能电气设备安装

4、调试维修能力。电工仪表使用能力，机械、电气识图知识、软件制图知识、基础电工知识、安全用电知识、液压与传动知识、电子线路基础知识、电工基础与电气测量电工理论和实践、机械与电气识图机械制图，液压与气动技术、电子技术基础电子技术理论和实践、电机与拖动控制技术电机应用与维修、工业网络和组态技术典型机床电气控制系统的安装与调试、工业机器人设计和安装、典型智能化生产设备设计安装与调试。专业拓展知识具备一定的电气自动控制系统综合化运行与控制的新技术自学与应用能变频器、PLC及组态软件技术高低压配电柜的设计与安装、维修

5、电工实【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】力，能检修常用自动检测、自动控制系统中智能化设备的简单故障，通过课程设计、顶岗实习，培养学生解决生产实际问题的能力。训、、生产线自动化技术实训、课程设计、预就业顶岗实习(含毕业设计)素质结构思想素质热爱祖国、热爱中国共产党、维护祖国统一、热爱新疆、愿意扎根新疆、建设新疆、坚决维护民族团结成果、关心时事政治、关心国家大事、积极响应党的号召、发扬吃苦耐劳艰苦奋斗的精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法律基础、新疆历

6、史与民族宗教理论政策、马克思主义基本原理概论、形势与政策文体素质具有体育卫生保健的基本知识及基本体育技能、具备良好的身体素质及科学锻炼身体的能力、具有体育比赛欣赏能力、达到教育部大学生身心健康标准。体育、大学生心理健康教育讲座、生理卫生及人口健康保健讲座职业素质具备基本的法律知识和岗位安全操作规范知识安全用电、大学生安全讲座、法制讲座、大学生职业生涯发展规划与就业创业指导能力结构通用基本能力具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和计算机办公能力应用文写作、计算机应用基础专业能力大中型企业自动化设备及

7、机械设备安装、调试与维修能力。典型机床电气控制系统的安装与调试、高低压配电柜设计和安装、，高低压配电柜的设计与安装、维修电工实训、生产线自动化技术实训。专业拓展能力具备一定的自动控制系统综合化运行与控制的新技术自学与应用能力，借助字典等工具对简单英文资料进行阅读，通过课程设计、顶岗实习，培养学生解决生产实际问题的能力。课程设计、预就业顶岗实习(含毕业设计)七、本专业的典型工作任务序号典型工作任务1自动化设备上计算机操作与维护、计算机制图2智能配电柜的设计、安装和维护3对PLC、变频器、触摸屏等基本自控设

8、备进行安装、操作及调试。4智能电气设备的故障诊断5对智能化控制系统设备进行改造。6根据智能化电器使用及技术状况,确定设备检查和修理周期,负责编制设备年、季、月度维修计划;7管理智能化电气设备和售后服务八、专业核心课程简介：核心课程1工业机器人应用技术开设学期：第四学期参考学时：96课程简介：该课程为智能控制技术专业的专业课，机器人技术是集计算机科学与工程、控制工程、电子工程学、人工智能于一体的综合性很强的一门学科。通过该课程的学习，使得学生