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时间:2019-07-17
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1、组织引导者:叶成林体育场一、说教材二、说教学目标和重难点三、说教法学法四、说教学过程1、培养学生收集信息和处理信息的能力。2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。3、养成善于与同学合作,共同讨论和探索问题的习惯,培养参与合作意识和创新意识。教学目标:1、培养学生的数感。2、培养学生的估算能力。3、使学生初步了解估算的实用性,体验到探索知识的乐趣.4、培养学生的收集、处理信息的能力及解决实际问题能力。教学重点、难点:培养学生的估算意识,掌握正确的估算方法,能利用所学的知识解决简单的实际问题。一、创设情境,提出问题。二、合作交流,解决问题。三、拓展练习,巩固应用。四
2、、课堂总结。这台称一次最多能称出几位同学的体重?你们有什么好办法吗?下面是其中一个看台,大约有多少名观众?(1)将看台平均分成6份,数一数,其中1份有()人,估计这个看台有()名观众。(2)数一数,这个看台实际共有()名观众,差别大吗?(3)还有其他估计方法吗?18028175200×30=6000(名)下面是一幅草坪图,如果图中方框代表1平方米,试估计草坪的面积。这节课我们学习了估算,它广泛应用于我们的生活中。伟大的科学家牛顿说:“没有大胆的猜想,就没有伟大的发现。”学习就要有大家这种大胆猜想估计的精神。
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