东港区化学研讨课(裴杰灵)

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1、专题训练《水与常见的溶液》日照第二实验中学裴杰灵考点一：认识水的组成、结构、变化、性质等。水的化学性质1.水通电时会发生分解反应：H2O+CO2==H2CO3通电2H2O==2H2+O22.水能跟某些氧化物发生反应：H2O+CaO==Ca(OH)2知识梳理方法指导例1：如图所示，关于电解水的实验中，下列叙述正确的是（）A.说明水是由氢原子和氧原子组成的B.电解水的化学方程式：H2OC.左边玻璃管内产生的气体能使带D.左右两玻璃管内产生的气体质量之H2↑+O2↑火星的木条复燃比为1∶2C2H2O==2H2+O2通电432考点二：了解净化水时常用的方法和原理。知识梳理方法原　理沉降静置沉降

2、：使大颗粒自然沉淀；吸附沉降：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附悬浮杂质,使之沉降。过滤分离液体与不溶于液体的固体（注意：一贴、二低、三靠）吸附利用活性炭的吸附性，把色素和异味除去。消毒投入消毒剂，除去细菌与病毒。蒸馏水先汽化，再液化。例2：河水净化的主要步骤如下图所示。下列说法中错误的是()A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物D方法指导溶液内在逻辑结构溶液的形成溶解度溶液的浓度从定性的角度初步认识溶液从定量的角度研究物质溶解的限度从定量的角度认识一定量溶液中究竟含有多少溶质逐层深入考点三：知道溶液的组成、分类；认识物质溶解时的放热

3、和吸热现象。知识梳理溶液溶质溶剂饱和溶液不饱和溶液浓溶液稀溶液例4：要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和的，具体措施有①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水后恢复到原温度。其中正确的有（　）A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤方法指导D例3：如图所示，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边的红墨水液面降低，右边的红墨水液面上升，则加入的物质不可能是（）A．氢氧化钠B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵D考点四：了解溶解度及其曲线的应用。(1)比较不同物质在同一温度时的溶解度大小；(2)确定饱和溶液和不饱和溶液相互转化的措施；(3)读出物质在不同温度时的溶解度,并计算相应

4、溶液的溶质质量分数；(4)根据溶解度受温度变化影响的大小，确定可溶性混合物分离的方法。知识梳理1.溶解度的四个要素：温、饱、百、克2.溶解度曲线的应用：例5：下图是a、b两种物质的溶解度曲线图。根据图中信息判断,下列说法不正确的是()A.t1℃时,a、b的溶解度都为20gB.t1℃时,a、b的饱和溶液中溶质的质量分数均为20%C.a、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体D.b的饱和溶液从t2℃降到t1℃时,无晶体析出方法指导B考点五：认识溶质的质量分数，学会配制溶质的质量分数一定的溶液。知识梳理用固体物质配制一定溶质质量分数的溶液操作步骤：①计算　②称量　③量取　④溶解常用仪器：托盘

5、天平、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒。例6：实验室需要配制50g质量分数为7%的KNO3溶液。(1)计算：硝酸钾质量为g,水的体积为mL。(2)称量：在天平左右两盘放上相同的纸片，调节平衡后，（填字母）。A.先移动游码到所需位置，再添加KNO3直到天平平衡B.先添加所需的KNO3，再移动游码直到天平平衡(3)量取：量取所需的水，需要用到的仪器是。(4)溶解：将称量好的硝酸钾和水充分混合，溶解。方法指导46.53.5AB、C（H:1O:16S:32Zn:65）例7：6.5g锌与100g的稀硫酸恰好完全反应，试计算：稀硫酸中溶质的质量分数。解：设H2SO4的质量为xZn+H2SO4=Z

6、nSO4+H2↑65986.5gx，稀硫酸中溶质的质量分数为：答：稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%。656.5g98x=x=9.8g9.8g100g×100%=9.8%方法指导【拓展延伸】化学反应后所得溶液质量的计算计算的方法通常有两种：(1)质量守恒法：根据质量守恒定律，反应后溶液的质量=反应前物质的质量总和-生成气体的质量。(2)溶液组成法：溶液质量=溶质质量+溶剂质量。其中溶质多是化学反应中的生成物,根据化学方程式进行计算,溶剂质量通常有两种来源：一是参加反应的原溶液中的水；二是化学反应中新生成的水。切记：不要两种方法混用，造成物质质量的重复或遗漏。水的结构、组成、性质和净化1.

7、下列有关水的构成、组成、性质、净化叙述中正确的是()A.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的。B.水通电可以分解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的。C.可以用紫色石蕊溶液来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体D.自然界中的水都不是纯水，净水时可加入明矾除去那些含有色素和异味的物质。C①②③④X过氧化氢溶液水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵A.①②B.①③C.①③④D.②③④2.(2014·云南)如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气