第1 讲 绪论、学术论文概述

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1、091001，论文写作，专升本081（6503：Mon.3-4；6304：Fri.5-6）、本061-064（6507：Wed.1-2，Fri.1-2）4第1讲绪论、学术论文概述一、绪论1．课程目的开设原因：（1）科研能力培养的需要；（2）往届毕业论文写作中暴露出的众多问题需要提前解决。目标：（1）近期目的——为毕业论文打好基础；（2）长远目的：为培养科研能力打好基础。2．课程内容及教法以毕业论文写作为主，因为一般科研论文只不过更专更深一些，文字篇幅更精炼一些。因此讲授将以英语专业毕业论文为主。主要目标不是

2、训练文字能力，而是了解学术论文写作过程及写作方法，亦即“科研方法”。具体将逐一介绍以下主要内容：毕业论文概述、选题、准备资料、立意（确定中心或主论点）、毕业论文基本结构（含摘要、引用标注规范等）、谋篇布局（拟定提纲）、撰写开题报告、撰写论文初稿、修改完善、答辩等。3．学习要点及注意事项认真学习并严格按照要求的步骤和时限去做，将本课程的学习与毕业论文的前期工作结合起来进行，即本课程所要求的工作任务，允许作为自己毕业论文的相关成果；考核方式拟定为完成自己的符合正式要求的毕业论文开题报告，因此，选题及资料搜集准备

3、期间应积极主动与相关指导教师商讨。文学方面的选题，可以联系黄新、白锡汉邓老师，英语教学方面的选题可以联系姜宗彦、于秀娟、高芳卉等老师，英语语言与文化方面的选题可以联系康建荣、王晓红、耿超等老师，翻译方面的选题可以联系邹先道、袁毅、陆娟等老师。注意：最终完成的开题报告是否还需要修正才能作为毕业论文的开题报告，须以最终指定的指导教师的意见为准。建议：鉴于大家马上要下去实习，因此最好能在辖区前的这两周内，基本确定自己的毕业论文选题，以便利用实习期间的便利搜集、准备资料、数据，尤其是选题为英语教学方面的同学。为此，

4、本课程第1、2两周的内容，也将为“毕业论文概述、选题、资料准备”，其余在实习结束、同学们返校后，从第11周起逐一讲授。二、毕业论文概述1．概念毕业论文是高校毕业班学生在教师指导下，综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，针对某一现象或问题进行独立分析和研究后形成的具有一定学术价值的文章。本科学生毕业论文（学士学位论文）写作是高等学校本科毕业生用以申请授予学士学位而提出作为考核和评审的文章，本专业的学生完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要手段和具体体现，是英语人才培养不可或缺的重要环节。要摆正态度

5、：既不要敷衍应付，也不要畏难；要认识到这是提高自己的能力、水平的机会，要珍惜在校时有老师指导这样的宝贵机会。091001，论文写作，专升本081（6503：Mon.3-4；6304：Fri.5-6）、本061-064（6507：Wed.1-2，Fri.1-2）41．性质：与学术论文的关系毕业论文是学生对本学科中的问题进行探讨、研究、表述科学研究成果的文章，它是学术研究的结晶，具有学术论文的一般特点。英语专业本科学生必须写作毕业论文。毕业论文是学术论文的一个分支，在内容和形式上都应体现学术论文的特点。而“学术

6、论文是某一学术课题在实验性理论或观察性上具有新的研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理运用于实际取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。”（国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，1987年）从内容而言，毕业论文注重对客观事物和问题的理性分析，通过分析阐明问题的本质，从而提出个人的学术见解及解决该问题的方法和意见。毕业论文要么是解决学科范围内的某一问题，用自己的研究成果予以回答；要么是针对学科中某一问题，综合别人的

7、研究成果，指明进一步探讨的方向；或者是对所提出的学科中的某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。从形式来看，毕业论文是由论点、论据、论证三大议论文要素构成，它主要以逻辑思维方式作为展开的依据，强调在事实的基础上展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。毕业论文虽属学术论文的一种，但从衡量标准上来说，毕业论文又不能等同于其他的学术论文，因为它毕竟只是大学生从事科学研究的尝试，只是科学研究的初级层次。因此无法与专家学者们的科研论文相比（但基本方法、基本结构则都是一样的）。《中华人民共和国学位条例》规定：“

8、高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩良好，表明已较好地掌握本门学科的基础理论、基本技能和专门知识，并且有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。”很显然，授予学士学位的论文水平的衡量标准主要有两条：一是“较好地掌握本门学科的基础理论、基本技能和专门知识”；二是毕业论文的实际成绩还应说明学生具备了“从事科学研究工作或承