计算机信息安全技术电子课件

《计算机信息安全技术电子课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1章　信息安全概述李剑北京邮电大学信息安全中心E-mail:lijian@bupt.edu.cn电话：130－01936882概述本章从一些疑问和一个故事说起，进而讲述信息安全的定义、信息的安全威胁、以及信息安全发展的过程，然后讲述了信息安全的需求和信息安全实现，最后给出了本书的结构。目录一些疑问一个故事信息与信息安全信息的安全威胁信息安全的需求与实现信息安全发展过程1.1一些疑问在使用一些电脑的时候，经常会遇到一些各种各样的安全疑问，比如：1.现在市面上的病毒软件这么多，国外的有诺顿、卡巴斯基、Mcafe

2、e等，国内的有江民、金山、瑞星等，究竟安装哪一个款杀病毒软件杀病毒的效果会更好一些呢？2.为什么U盘里经常会出现Autorun.inf、RECYCLER、RavMonE.exe等病毒相关文件呢？如何防止这些病毒的传染与发作呢？图1.1中所示为U盘病毒。1.1一些疑问图1.1U盘病毒1.1一些疑问3.为什么电脑硬盘里经常会出现一个名为“runauto..”的病毒文件夹，并且怎么删除都删除不掉呢？图1.2所示为runauto..文件夹。1.1一些疑问4.为什么刚装好的Windows2000专业版的计算机当中C盘、

3、D盘、E盘等硬盘全是共享的，并且还有IPC$空连接呢？如何去掉这些共享呢？图1.3为使用“netshare”命令看到的操作系统中的共享信息。(注：本书中所有的“”符号，代表空格的意思！)1.1一些疑问图1.3操作系统中的共享信息1.1一些疑问5.如果有一天，发现自己的电脑运行很慢，鼠标乱动，并且硬盘灯在不停地闪动，这时怀疑自己的电脑有病毒，那么应该怎样做应急处理呢？怎样找出病毒隐藏在什么地方呢？6.如果有一天，自己的电脑在运行过程中死机了，重新启动不起来，安全模式也进不去。如果重新安装电脑的话，会删除电脑里许

4、多重要的文件，这时应该怎样处理呢？7.如何安装一台新的电脑？安装哪些软件才能使它更安全一些呢？安装的步骤是什么呢？对电脑的操作系统应该做怎样的设置呢？1.1一些疑问8.如何一次性将电脑所有补丁都安装上，而不是使用互联网慢慢下载，一个一个安装呢？9.如何使用软件防火墙来封锁一个IP地址或一个端口呢？10．当信息系统遭受攻击的时候，为什么经常会查到攻击人的IP地址在日本、台湾、美国、或是在欧洲呢？难道真的有日本人、台湾人、美国人、或是欧洲人在攻击信息系统吗？1.2一个故事1.故事的开始在讲述信息安全之前，这里先讲

5、术一个故事。这个故事发生在2004年4月29日。地点是德国北部罗滕堡镇的一个名叫沃芬森(Waffensen)的小村，这个村人口仅920。其中住着一家人，他的房子如图1.4所示。1.2一个故事。1.2一个故事这个房子里住着一个小孩，名叫斯文－雅尚(SvenJaschan)如图1.5所示。。1.2一个故事他的母亲叫维洛妮卡，开了一个门面不算大的以电脑维护修理为主的电脑服务部。4月29日这一天是他18岁的生日。几天前，为了庆祝他的生日，他在网上下载了一些代码。修改之后将它放到了互联网上面。1.2一个故事2.故事的发

6、展第二天，这些代码开始在互联网上以一种“神不知鬼不觉”的特殊方式传遍全球。“中招”后，电脑开始反复自动关机、重启，网络资源基本上被程序消耗，运行极其缓慢。如图1.6所示，电脑反复自动关机。如图1.7所示，病毒占用大量系统资源。1.2一个故事2.故事的发展1.2一个故事2.故事的发展1.2一个故事这就是全球著名的“震荡波”(Worm.Sasser)蠕虫病毒。自“震荡波”2004年5月1日开始传播以来，全球不完全统计已有约1800万台电脑报告感染了这一病毒。2004年5月3日，“震荡波”病毒出现第一个发作高峰，当

7、天先后出现了B、C、D三个变种，全国已有数以十万计的电脑感染了这一病毒。微软悬赏25万美元找原凶!1.2一个故事3.故事的结束开始时，报道有俄罗斯人编写了这种病毒!因为这个小孩在编写这个病毒的过程中，加了一段俄罗斯语。5月7日，斯万－雅尚的同学为了25万美元，将其告发。并被警察逮捕。1.2一个故事4.病毒发作的原因震荡波病毒是通过微软在2004年4月初发布的高危漏洞-LSASS漏洞(微软MS04-011公告)进行传播的，危害性极大。那时的Windows2000/XP/Server2003等操作系统的用户都存在

8、该漏洞，这些操作系统的用户只要一上网，就有可能受到该病毒的攻击。1.2一个故事5．病毒的防治这种病毒的防治很简单，只要安装上微软关于这个漏洞的补丁就行了。也可以使用流行的杀病毒软件进行查杀。如图1.8所示为瑞星专杀工具。1.2一个故事5．病毒的防治1.3.1信息的定义信息是一种消息，通常以文字或声音、图像的形式来表现，是数据按有意义的关联排列的结果。信息由意义和符号组成。信息就是指以声音、语言、文字