读书是教师最好的修行

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1、《读书是教师最好的修行》读后感一正如书里所说的，阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。看完《读书是教师最好的修行》一书，更是同样的感受。这本书分五章分别阐述了教学即创造、教学即生活、教学即社会、理论及支点和变革即未来。且在每一章后都给列出了一些相关的延伸阅读书目，帮助读者更好地理解作者所阐述的观点。这种方式就好像星星之火，由点及线，由线到面的燎原之势。现摘录几点感受与心得：1、当师生融为一体时，教育真的是一种幸福，教育真的会变得简单、轻松而有效。------《做一个学生喜欢的老师》感悟：教

2、师的职业倦怠是非常普遍的现象。固然与收入和压力有关，更主要的原因在于很多教师在工作中丧失了真我，像是一个装在套子里的人，天天带着面具生活，在学生们面前装样，那肯定不会快乐幸福。对一个老师来讲，课堂上的自我越接近现实生活中的真我，就会越幸福。亲爱的老师，你有勇气在课堂上展现真实的自我吗？二2、1982年，平克-弗洛伊德自编自演了音乐电影《迷墙》。在电影里，一群孩子被送上了一个巨大的传送带，一个接一个地被传入一个像巨兽一样的机器中；而从机器的口中出来大的，是一群高矮胖瘦完全一致、五官完全模糊的孩子。他们都直

3、直地坐在课桌前双手整理地放在桌子上，没有微笑，没有语言，没有区别，有的只是令人恐怖的统一。这样的教育背景，在当下的教育体系中比比皆是，甚至有过之而无不及。------《教师里的电影院》感悟：何止是学生，难道老师不是被这样的吗？统一备课，统一教案，统一作业，统一……。教育教学中，老师和学生都失去了自己的个性，个人认为这就是为什么中国学生缺乏创新力的主要原因，也使中国师生缺乏快乐感和安全感的原因，并且导致了很多其他问题。高度统一的结果，教师和学生丧失了自我和生命力，国家没有创新力。3、将教师和学生凝聚在一起

4、的，就是信任！很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。------《第56号教室的文化场》感悟：我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。情商培养应该成为学校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。三、4、用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么您会发现您身边的孩子，正在开始学会微笑

5、，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。---了解是教育的前提。感悟：没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。成人只有放下架子，怀一颗真诚的心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。读到的内容和体会，要和工作实际问题有关。我们工作中有太多困惑，看书可以帮助我们解惑。作者说：“绝大多数问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结……我可以从中找到路径和答案，在前人的力挺下站得更高，行得更远。”比如关于课改问题，我身边的很多学校都在尝试，很多人都以为是自我创

6、新的东西，有些人把其他学校的成果拿来就用，其实不知道有些实验多年前就有人做过，有过结论性的结果报告，我们不知道，还要从头来，哪怕是弯路。比如关于家校沟通、教学技巧、问题学生转化等等，有很多人有过很好的经验，我们可以拿来就用。可因为我们没有这个习惯，一切困难都只能自己面对，自己摸索，不小心误入歧途也不知道，还乐此不疲，直到某一天兴趣全失，还不醒悟。四、最后，我用下面这段话及这个感悟来结束：教师和学生是一对互相依赖的生命，是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师

7、弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。------教师要挺直腰板儿感悟：教师只有挺直腰板儿，做一个真正的人，才能引领学生健康成长。然而，教师门槛的的低下、升学主义和管理主义的束缚，评职的不公、待遇的不尽人意，要想成为一个顶天立地的真正的教师并不容易。越是在最坏的时代，越需要独立思考、情感健全、特立独行的老师们的坚持。所幸，很多老师淡迫名利，远离世俗，坚持“不跪着教书”，因为，他们深知，教师的素质决定了未来民族的素质。教师是真善美的引领者和践行者，

8、是“真正上帝的代言者,真正天国的引路人”，假如有来生，我还做教师。可是，现在的我做到了多少？