《能力气质性格》ppt课件

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1、第十一章能力第一节能力概述什么是能力？能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。能力是影响活动效果的基本因素能力存在着个别差异一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，如：观察力、记忆、思维能力、想象力。特殊能力是指完成某项专门活动所必须具备的能力，如：数学能力、音乐能力、绘画能力。第二节智力及智力结构的理论什么是智力？1921年美国《教育心理学杂志》曾邀请13位专家对“智力”下定义，结果每个人下的定义均不相同。90年代，著名心理学家R.J.Sternberg在《什么是智力？

2、》一书中，邀请56名当代研究智力的专家给智力下定义，他们下了55个不同的定义。什么是智力？1987年《美国心理学家杂志》发表Snyderman和Rothman的研究：1200多名心理学家对抽象思维或推理能力、获得知识的能力和解决问题的能力这三个特征认同的一致性极高（99.2~96.0％）；对另外七种特征的认同也达到中等一致性，它们分别是：记忆（80.5％）、适应环境的能力（77.2％）、精神运动速度（71.7％）、语言能力（71.0％）、数学能力（69.7％）、一般知识（62.4％）和创造性（59.6％）

3、；而很少的学者（25％以下）认为成就动机、目的指向性和感觉敏锐这三种特征是智力的主要成份。第三节智力的个别差异智力的类型差异包括一般能力的类型差异和特殊能力的类型差异。智力发展水平的差异智力的分等（韦克斯勒）分等智商人群中百分比极超常130以上2.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~10950.0低于平常80~8916.1边界70~796.7智力缺损低于692.2超常儿童：Renzulli认为：超常儿童具有IQ高、工作责任心强和创造力高的特点。我国超常儿童的特点：浓厚的认知兴

4、趣，旺盛的求知欲。思维敏捷，理解力强，有独创性。敏锐的感知觉，良好的观察力。注意集中，记忆力强。进取心强，自信、勤奋、有恒。低常儿童诊断标准IQ<70社会适应能力障碍18岁以前发生WHO和AAMD的分类轻度：IQ50~69（占75~80％）中度：IQ35~49（占12％左右）重度：IQ20~34（占7~8％）极重度：IQ<20（占1~2％）第四节影响智力发展的因素遗传的影响不同血缘关系之间的相关生长环境相同生长环境不相同同卵孪生双生子0.850.67异卵孪生双生子0.58兄弟姊妹0.450.24无血缘关系

5、儿童0.30影响智力发展的因素生长发育因素对智力的影响1.怀孕：孕妇的健康、营养、有害物质等；胎教。2.分娩：宫内窒息、分娩方式。3.低、超低体重儿：1500~2500克；低于1500克。4.新生儿疾病：新生儿核黄疸、缺血缺氧性脑病。5.婴幼儿早期营养状况：（1）缺铁（2）补充营养对智力的影响影响智力发展的因素环境的影响1.父母受教育程度2.早期生长环境：语言发展环境、家庭经济状况、父母期望水平。3.本人受教育情况4.从事职业情况影响智力发展的因素年龄与智力发展的关系影响智力发展的因素性别对智力发展的影响

6、不同人种的智力特点第十二章气质什么是气质？气质是个人心理活动的稳定的动力特征。动力特征包括：心理过程的强度（情绪体验、意志努力）心理过程的速度和灵活性（知觉速度、思维的灵活性）心理活动的指向性（外部或内部）气质的基本特征感受性：指人对内外刺激的感觉能力耐受性：反映了人对外界刺激在时间和强度上的耐受程度反应的敏捷性：主要指神经过程灵活性的表现可塑性：也是灵活性的表现情绪的兴奋性：既表现了神经过程的强度，也表现在平衡性指向性：气质的稳定性与可变性气质主要受先天生物学因素的影响，气质是个性中最为稳定的特征。气质

7、也不是绝对不变的气质的类型古希腊医学家希波克拉底的体液学说罗马的医学家盖伦的气质分类多血质胆汁质粘液质抑郁质各类型气质的特点(剧院迟到的故事)典型胆汁质的行为特征直率、强烈的热情、精力旺盛、感情用事、情绪易冲动、心境变化剧烈、攻击性强、外向。典型多血质的行为特征活泼、敏捷、反应迅速、精力充沛、喜欢与人交往、适应性强、注意力易转移、兴趣容易变换、外向。典型粘液质的行为特征安静、稳重、自我约束力强、善于忍耐、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意稳定但难转移、刻板、有惰性、内向。典型抑郁质的行为特征情绪体验深

8、刻、强烈而持久、善于观察、安静、孤僻、不喜与人交往、耐受力差、多愁善感、内向。气质的生理基础巴甫洛夫的高级神经活动类型学说：高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制。高级神经活动基本过程的三种特性；神经过程的强度：大脑神经细胞承受强刺激或持需工作的能力。神经过程的平衡性：兴奋和抑制过程强度的平衡。神经过程的灵活性：兴奋与抑制过程的转换速度。高级神经活动的类型强而不平衡型（兴奋型）强、平衡、灵活型（活泼型）强、平衡、不灵活型（安静型）