《矫正原理与实务》练习题（附答案）

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1、矫正原理与实务练习题第一部分选择题一、单项选择题1．特殊预防论的首倡者龙勃罗梭提出预防犯罪的核心主张是BA．消除犯罪危险B．剥夺犯罪能力C．刑罚威慑D．矫正罪犯2．近代西方社会监禁的刑罚设施发端于BA．15世纪晚期B．16世纪中期C．17世纪中期D．18世纪初期3．我国开始启动社区矫正制度的时间是AA．2003年B．2005年C．2009年D．2012年4．社区矫正执行和矫正日常工作机关是DA．公安机关B．监狱管理机关C．村(居)委会D．司法局及所属的基层司法所5．在矫正组织文化的层次结构中居于核

2、心和支配地位的是矫正组织的BA．制度文化B．精神文化C．物质文化D．行为文化6．1870年，召开美国监狱大会并提出矫正《原则宣言》的城市是CA．纽约B．芝加哥C．辛辛那提D．华盛顿7．社区矫正志愿者的主要工作内容是AA．为社区服刑人员提供支持和帮助B．对违反监管规定的社区服刑人员进行处罚C．负责社区服刑人员的日常监管D．及时处理各种突发事件8．我国具有现代意义的服刑人员分类起始于BA．民国初期B．清末C．20世纪50年代D．20世纪80年代9．最早提出矫正观念的是DA．边沁B．康德C．李斯特D．霍

3、华德10．在刑罚发展史上，系统地用监禁的建筑形式表达矫正理念始于DA．16世纪B．17世纪C．18世纪D．19世纪11．监禁处遇的重要基础是CA．隔离B．改造C．行为管理D．目标激励12．我国教育改造罪犯的最大特色是AA．感化B．教育C．挽救D．矫正13．根据《社区矫正实施办法》的规定，县级司法行政机关是社区矫正的AA．接收、执行机关B．决定机关C．法律监督机关D.相关机关14．下列属于矫正组织表层文化范畴的是CA．管理体制B．规章制度C．设施形态D．职业道德15．累进处遇制的首创者是AA．马克诺

4、奇B．贝卡利亚C．霍华德D．布罗克韦16．劳动和职业环境适应训练属于CA．文化教育的项目B．培养职业能力的项目C．培养社会适应性的项目D．矫正错误道德认知的项目17．根据我国监狱管理实践，主要基于服刑人员的犯罪性质、主观恶性程度和改造表现进行评估分级，标准是CA．三等三级B．三等四级C．三等五级D．三等六级18．社区服刑人员每月参加教育学习时间不少于CA．4小时B．6小时C．8小时D．10小时19．按照通行的标准，下列人员中属于矫正管理人员的是DA．心理学家B．神职人员C．职业技术培训人员D．监狱

5、长20．联合国有关未成年犯罪人矫正制度的法律文件中，居于根本性指导地位和起宪法性作用的未成年人权益保护文件是CA．《预防少年犯罪准则》B．《少年司法中的儿童权利》C．《儿童权利公约》D．《少年司法最低限度标准规则》21．矫正关系是矫正工作者与服刑人员之间的一种DA．管理关系B．监督关系C．委托关系D．助人关系22．未成年服刑人员社区矫正的执行机构是BA．社区B．司法所C．公安机关D．学校和单位23．建立良好矫正关系的基础是AA．自愿B．信任C．尊重D．共情24．在《监狱社会》一书中提出“监狱化”概

6、念的学者是CA．福柯B．安德鲁·赫希C．克莱默D．约翰·霍华德25．违法犯罪者可改造性的哲学基础是人具有AA．可塑性B．实践性C．目的性D．能动性26．矫正环境文化属于DA．矫正关系要素B．矫正活动要素C．矫正组织要素D．矫正条件要素27．认知技能项目属于BA．思想道德教育B．生活技能教育C．文化知识教育D．职业技术教育28．根据《监狱教育改造工作规定》第26条，监狱组织的文化教育应当根据罪犯不同的文化程度，分别开展扫盲、小学、初中文化教育，有条件的可以开展AA．高中(中专)教育B．电大教育C．函

7、大教育D．高等教育29．根据《社区矫正实施办法》，社区矫正的决定机关是BA．人民检察院B．人民法院C．公安机关D．司法行政机关30．1989年全国监管改造工作会议以后，我国监狱通常以犯罪性质为标准，将罪犯分为财产型、性欲型、暴力型和DA．政治型B．过失型C．渎职型D．其他类型31．迄今应用极广、富于权威性的人格测验工具是CA．艾森克人格问卷B．卡特尔l6种人格因素问卷C．明尼苏达多项人格测验D．罗夏墨迹测验32．根据《监狱法》第39条规定，对人民法院交付执行的罪犯，根据其性别、年龄予以分类，并分别

8、由不同的监狱收监的关押形式是DA．分类关押B．分管关押C．分别关押D．分开关押33．欧洲委员会将矫正专业人员分为五种类型，即AA．文化和职业技术教师、心理学家、医生、社会工作及神职人员B．文化和职业技术教师、心理学家、医生、社会工作及志愿人员C．矫正管理人员、矫正研究人员、矫正专业人员、矫正辅助人员、矫正社会服务的志愿人员D．矫正高级管理人员、矫正基层管理人员、矫正专业人员、矫正辅助人员、志愿人员34．矫正工作人员教育训练的基本形式包括DA．学历培训和在职进修B．知识和业务能力培训