《主谓宾定状补》ppt课件

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1、主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。即“什么人”或“什么事”。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。3、符号：双行线═。谓语1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书他都看。3、符号：单

2、行线_____。宾语1、定义：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。2、特

3、点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。(2)（三杯）美洒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词、方位词和介词短语常作状语充当。B、一般

4、状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号[]。(1)他[已经]走了。(2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。(5)[在杭州]我们游览了西湖胜景。补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。(1)广大人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不

5、是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．复指成分

6、定义：用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：(1)先生自己也要书。(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得

7、补，语言标志定是非。（定）主+[状]谓<补>＋（定）宾(我们)学生+[一定][要]学＜好＞+（专业）课程1、日光的照射特别强烈。2、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。3、他非常诚恳地征求大家的意见。4、王斌从中得到启发。5、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。常见的语病1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。A：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”）C：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”）B：可见对工人阶

8、级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（缺谓语，应把“薄弱”调到“态度”后）D:海上升起了明月一轮。单句和复句一、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句非主谓句两类。(1)主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：茶桌擦得滑溜溜的发光。他非常健康。(2)非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的构成。例如：飞机！美丽的山川。２、几种特殊单句：