[经济学]职业生涯规划第七章

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1、第七章职业生涯决策一、生涯决策职业发展决策源于经济学中的决策理论在职业行为方面的具体研究，指的是人们在职业发展选择中的决策意识与决策行为。大学生怎样才能做出好的职业发展决策呢？一个总的原则就是“人职匹配”。具体地说，一要与自身特点相适应；二要与社会需求相适应；并力争达到上述两个条件的平衡，做到两者之间的协调与匹配。职业生涯决策自我知识：包含个人经验，个人对自我的兴趣、能力、价值与需求的认识。职业知识：分为个别职业的知识与职业之间结构关系的知识。生涯决定：经过沟通、分析、综合、评价与执行五个步骤。后设认知：是一种“对认知历程的察觉”，是对生涯信

2、念的检核。知识层面决策层面执行层面生涯决定职业知识自我知识后设认识生涯决策过程1、人职匹配个人的自身特点主要包括人的兴趣、性格、气质、能力、价值观、需求、动机等。这些特点可以借助职业素质测评工具来认识，但更重要的是要在实际生活中来体验和确认。（一）与自己的兴趣相适应（二）与自己的性格相适应（三）与自己的气质相适应（四）与自己的职业能力相适应（五）与自己的职业价值观相适应（六）与自己的需求相适应（七）与自己的动机相适应2、与社会需求相适应SWOT分析法（亦称优势劣势分析法。SWOT分别代表strength、weakness、opportunity

3、、threat，即优势、劣势、机会、威胁），在充分了解自己优势与劣势的基础上，分析社会的需求，了解外部环境的机遇和挑战，分析外部环境支持或允许我做什么。（一）与社会的整体发展态势相适应社会环境中流行的职业价值观、政治经济形势、产业结构的变动等因素，会给个人的职业发展决策产生重要的影响。（二）与高等教育发展状况相适应从“天之骄子”转变成了“有知识的普通劳动者。”树立大众化的就业观念，首先面向基层就业，从基层干起，然后再凭借自己的专业知识、技能和素质优势一步步实现自己更高层次的需要。（三）与职业要求相适应（四）与高校毕业生就业机制的转轨相适应随着双

4、向选择就业机制的确立和高等教育的跨越式发展，大学生应充分认识到就业形势的严峻性，适时调整就业心态和就业期望值，摒弃“等、靠、要”的思想，主动走向社会，寻找适合自己的理想职业。第二节生涯决策的影响因素一、个人因素1.生理特质生理特质包括性别、年龄、身高、体重和健康状况等因素。2.心理特质心理特质包含性格、能力、兴趣、成就动机、价值观念等。3.教育程度教育是获得知识及学习技能的主要途径，是为生涯发展做准备。二、家庭因素家庭因素包含家庭生长环境、家人的期望、与家人的关系、家庭经济等。三、职业因素职业因素包含工作性质、条件、时间、福利、升迁、人际关系等

5、。四、社会因素社会因素包含社会的经济、文化、风气、习惯，以及同事的行为方式等。第三节大学生职业生涯规划一、规划前的注意事项1.规划的目标要明确2.达到目标的方案很多3.作适当评估与修正二、大学生职业生涯规划的步骤首先是进行自我评估，根据家长、教师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣或擅长哪些技能。其次是确定短期和长期目标，再次是制订行动计划与措施。最后是选择需要采取的方式和途径。四个时期1.一年级为试探期大一学习任务不重，可多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知

6、识，通过计算机和网络辅助自己的学习，为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册了解相关规定。2.二年级为定向期应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要有坚持性，最好能在课余时间长期从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。3.三年级为冲

7、刺期因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息方面，还要确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职、工作的心得体会，学习写简历、求职信，了解收集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFFL、GRE等，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。4.四年级为分化期这个阶段，找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能

8、再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已经确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充