闫寺中心小学学生星级评价实施方案及实施办法

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1、闫寺中心小学学生星级评价实施方案及实施办法为了全面实施素质教育，真正落实“以人为本”的教育理念，促进学生全面健康发展，结合本校实际，特制定本方案。一、指导思想：本实施方案以“尊重教育”的思想内涵为指导，尊重教育教学规律，尊重儿童的身心特点；尊重优秀的学生，也尊重学习后进的学生；注意培养孩子们学习和生活的热情以及社会责任感。二、星级评价的类别及标准：星级评价分为学习星、阅读星、进步星及爱心星四个类别。评价标准如下：（一）学习星：按时上课，课堂上认真听讲，勤于思考，主动质疑，积极发言，能按时、按质按量的完成老师布置的作业或

2、其他任务，能有计划、主动地学习，成绩优秀。（二）阅读星：能有计划地阅读课内外书目，做好读书笔记，能背诵一定数量的古诗词。（三）进步星：在学习、劳动、守纪等方面有明显进步。单科或全科成绩进步较快。（四）爱心星：尊老爱幼，关心集体，乐于助人，懂得关心、帮助他人。三、星级评价实施办法：星级评价公分旅行、红星、金星、明星四级。绿星、红星、金星为班级荣誉。明星由校长亲自颁发，属校级荣誉。卡：是评价的载体，学生争卡夺星的过程也是一个体验成功、享受快乐的过程。绿星代表对学生点滴进步的激励，是最基础的评价载体。每位教师应认真学习领会本

3、实施方案，根据自己的学科特点灵活掌握和运用星卡，要注意因人而异，以每个学生的实际水平为起点，根据不同学生的实际情况调整标准的高与低，要倡导参与就是进步、提高就有奖励，充分调动学生参与争卡夺星的积极性。卡与星是一体的，卡由各科老师颁发，学生保存，学生每得一张卡就可以同时得到一颗同级别的星，星则涂在教室内的《闫寺中心小学星级评价表》上的相应位置，这样各班每组得到了几张卡几颗星都一目了然，可以充分调动小组争卡夺星的积极性。每小组30张绿卡（星）可换一张红卡（星）。每两张红卡（星）可换一张金卡（星），金星是班级的最高荣誉，获得

4、金星的小组成员可参评学校明星。（备注：“手拉手”小组周冠军每人可得一张绿卡。）为了对犯错误的同学进行警示，特增设黄星（卡）得到黄星（卡）的同学要扣除一张绿星（卡），黄星（卡）只有在迫不得已的时候才可使用，黄星不在教室内评价表上显示，由老师找学生谈话后私下给，如果该同学一周内没有犯同样的错误或能及时改正，老师要及时收回黄星（卡）还回绿星（卡）。四、星卡的管理：1、全体教师都有权利、有义务严格管理和使用星卡，防止滥发，同时教育学生爱护星卡，珍惜荣誉。2、全体教师要结合本学科特点，灵活运用评价标准，及时颁发星卡，激励优秀生的

5、同时也要照顾后进生，酌情降低标准。3、各卡要在班内集体场合隆重发放，说明原因，其他同学要鼓掌祝贺，以发挥正面引导，树立榜样带动作用。4、各科老师要通力配合，班主任要负责管理好《闫寺中心小学学生星级评价表》，派专人负责登记学生获星的情况，以备查询。5、学期末，班主任要把卡收集起来装入学生的成长档案袋。五、表彰与奖励：1、各班要积极鼓励学生争卡夺星，每两周班主任要在班会上及时总结表彰。2、对于获红星或金星的小组成员，各班级将在班级宣传栏上予以公开表扬。、3、每学期末，各班要根据各“手拉手”小组成员的星（卡）获得情况，评比星

6、级少年，并将名单上报学校，学校将对星级少年进行表彰奖励。六、组织领导：为了确保本办法实施到位，学校将成立以谢长宝校长为组长的星级评价实施方案领导小组，具体领导实施，确保把这项工作抓细抓好、抓出成效。组长：谢长宝（负责星级评价的全面工作）副组长：潘华存（负责教师对星级评价的落实）各年级主要负责人：一年级薛慧付英芹二年级王焕芝赵春荣三年级解树平王霞四年级满学旺齐凯臣五年级舒卫凤孟秀丽六年级刘淑娟