乡组织的教学质量检测单科成绩计算办法

《乡组织的教学质量检测单科成绩计算办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、乡组织的非初中毕业班教学质量检测单科成绩计算办法二0一四年九月实施一、班级学生基数确定各班以国家学籍系统学生数为基数。下列情况可以从基数中减少学生：①学生死亡的，学校证明、注销学籍。②学生因病不能考试出具医院证明、班主任书面说明材料（班主任签字、校长审核签字加盖学校公章）。③考试期间学生家庭发生重大变故，学生不能参加考试，班主任书面说明材料（班主任签字、校长审核签字加盖学校公章）。④随班就读的残疾儿童学校提供名单（注明姓名、班级、残疾部位，加盖单位公章、校长签字，连同相关证明材料于开学后一月内交中心校审核）。5、学籍基数确定后，转入学生增加基数，

2、转出减少基数。跨乡镇借读有手续的；本乡范围内借读，学籍所在学校减基数，接受学校增加基数。6、无国家学籍考生必须参加考试但不计教师成绩。因工作需要分班或并班，分并后班级学生基数在总基数不变的前提下，由学校确定，各班人数报中心校。二、参评人数确定参评人数按照班级学生基数确定（一）、小学考试参评学生确定办法1、25人以下的班级（含25人）全部参评。2、26人----35人的班级，减去1名尾数；36人----40人的班级，减去2名尾数；41人----45人的班级，减去3名尾数；46人---50人的班级，减去4名尾数；51--60人的班级，减去5名尾数；6

3、1-69人的班级，减去6名尾数，70人以上的班级，减去7名尾数。（二）、初中考试参评学生确定办法1、40人以下的班级（含40人）全部参评。2、41人----45人的班级，减去1名尾数；46人----50人的班级，减去2名尾数；51人----55人的班级，减去3名尾数；56人以上的班级，减去4名尾数；三、成绩计算方法计算教师的单科平均分值、及格率分值、初中培优率分值、提高待进步生分值（待进步生是指该班有效参评人数的后10%学生）。小学：平均分权重40分、及格率权重55分、待进步生分值5分。初中：平均分权重35分、及格率权重40分、初中培优率权重20

4、分、待进步生分值5分。具体计算办法如下：1、初中教学成绩分=平均分值+及格分值+培优率分值+待进步生分值小学教学成绩分=平均分值+及格分值+待进步生分值2、平均分值：初中35分（小学40分）。单科第一名计35分（小学40分），其他按比例得分，即平均分值=（本人平均分/单科最高平均分）×35分（小学×40分）3、及格分值：初中40分，小学55分。以全乡单科第一名学生的实际成绩乘以60%作为该科及格生划线的底线。及格率=（及格人数/参评人数）×100%，及格率分值=（本人及格率/同科最高及格率）×40分（小学×55分）。4、培优率分值（20分）：初中

5、以全乡单科第一名学生的实际成绩乘以80%作为该科优秀生划线的底线，①优秀率=（优秀人数/参评人数）×100%；②培优率分值=（本人优秀率/同科最高优秀率）×20分。5、待进步生分值（5分）：①待进步生是指该班有效参评人数的后10%学生。②待进步生提高率=（该班待进步生的平均分÷全乡各班级待进步生平均分的平均值－上学期该班待进步生的平均分÷全乡各班级待进步生平均分的平均值）×100%③待进步生提高分值=（本人待进步生提高率-全乡最低提高率）/（全乡最高提高率-全乡最低提高率）×5分④待进步生平均分保持于全乡前1/5名次者，提高率计5分。首次实施待进

6、步生提高分值计算办法：该班待进步生的平均分÷全乡各班级待进步生平均分的平均值，最高记5分，其它按比例计算。本办法自2014年9月1日起教育教学质量检测时开始实施，2014年9月1日以前修订的《非初中毕业班教学质量检测单科成绩计算办法》即行废止。马家乡中心学校2014年9月1日