s版五年级下全册知识树

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1、研课标说教材语文S版五年级下册说课流程说建议学段目标基本内容基本结构教学建议评价建议课程资源的开发与利用单元目标教材编排特点课程总目标第三学段目标第三学段阅读习作口语实际识字与写字综合性学习在书写中体会汉字的美感识字写字其中2500个左右会写认识常用汉字3000个行款整齐，有一定的速度有较强的独立识字能力硬笔书写楷书能用毛笔书写楷书推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果阅读每分钟不少于300字理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。默读有一定的速度能借助词典阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文联系

2、上下文和自己的积累利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读诵读优秀诗文背诵优秀诗文60篇（段）课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作习作能根据表达需要，使用常用的标点符号学写读书笔记和常见应用文能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述养成留心观察周围事物的习惯修改自己的习作，并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。懂得写作是为了自我表达和与人交流口语交际听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述乐于参与讨论，敢于发表自己的意见能

3、根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言与人交流能尊重、理解对方表达要有条理，语气、语调适当在交际中注意语言美，抵制不文明的语言综合性学习对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结初步了解查找资料、运用资料的基本方法习作第十册目标识字写字汉语拼音综合性学习学习习惯口语交际能阅读本册学习目标学

4、习习惯培养学生自主预习、复习，认真完成作业的习惯掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯培养学生积极发言、勤于朗读、勤查工具书的习惯能够有选择地阅读课外书籍；培养学生不动笔墨不读书和留心观察周围事物的习惯汉语拼音巩固汉语拼音知识，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话识字写字继续练习用钢笔写字写得端正，纸面干净准确认读167个生字，会写199个口语交际能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，专述其基本内容能当众说话。愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思阅读能联系

5、语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文继续学习默读课文，能不出声，不指读。注意默读速度习作学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，认识破折号综合性学习重视学生主动性突出学生的自主性使学生具有积极的参与精神注重学生各种语文能力的培养注意激发学生学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养重视文化的熏陶，注意民

6、族性与现代性的统一改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容教材编排特点说教材五年级下册语文学科知识树义务教育课程标准实验教科书S版第一组多彩的民族文化第二组人类的伙伴第三组巾帼英杰第四组自强不息第五组赤子情怀第六组名著之旅基本结构每个单元包括导语、课文、和语文百花园本册教科书由六个单元组成课文一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成课文后面编排了识字写字教材，课后练习题，词语采集，有的课文后面还安排有学习连接教材编排体例义务教育课程标准实验教科书S版课例导语点明本组专题语文百花园略读课练习题组成单元五年级下册语文学科知识

7、树提出学习要求精读课学法迁移连接语自主合作交流口语交际习作词语辨析；认识分号积少成多阅读平台语文大课堂温故知新拓展与交流综合性学习拓展课堂锻炼能力（布置）（铺垫）（复习.拓展.交流）s版小学语文五年级下册第五组赤子情怀学习表情达意忧国忧民讲述顺序爱国情怀宝岛回归毅然回国果断受命自幼立志率兵东征坚定承诺24.隐姓埋名三十年隐姓埋名艰苦工作习作我喜欢的一则格言词语拓展阅读写作特点左宗棠的爱国事迹郑成功收复台湾22左公柳（散文）核武器研制的科学家王承书的故事中日甲午战争放弃名利23.郑成功收复台湾理解诗句体会感情修辞抓特点

8、积累诗词21古诗词三首（诗词）温故知新语文百花园五语文大课堂祖国在我心中以身报国爱国热忱25海上英魂奉献精神爱国情怀阅读教学口语交际语法修辞知识关于识字、写字与汉语拼音教学说教学建议写作教学综合性学习说建议评价建议阅读综合性学习写作识字写字要求书写正确、端正、整洁重视独立识字能力关注学生在活动中提出问题、探究问题、展示成果的能力重视写作兴趣和习