综合实践精彩活动《生活与广告》马利滑1

《综合实践精彩活动《生活与广告》马利滑1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档综合实践活动方案设计《生活与广告》活动方案郏县新世纪小学：马利滑2016年4月16日文案大全实用文档《生活与广告》活动方案适用年级：四年级活动背景：“生活与广告”是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的活动主题。在类型多样的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。四年级的学生已经具备了一定的探究能力，学生对广告有一定的了解也比较感兴趣，鉴于此，我们选择“生活与广告”这一课题，活动中引导学生通过收集资料、调查访

2、问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的活动探究。活动目标：1、通过调查、访问、收集资料，让学生了解广告的类型、作用、广告语的特点,广告对生活的影响，从而能正确看待广告。2、通过本次活动，提高学生信息收集与处理的能力、培养学生的合作学习能力；辨别事物真伪的能力；语言组织、表达能力；通过设计广告，培养学生的创新能力。3、通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更精彩，从而激发学生对自主创作广告的热情和兴趣。4、活动重难点文案大全实用文档（1）引导学生分解主题、自主选题并分组，学习制定活动计划，确定探究的具体内容。（2）学生独立或者小组合作设计广告。活动过程：第一阶段：活动

3、主题确定阶段目标：会提出关于广告的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。指导要点：1、学生自主搜集有关广告的资料，引导学生对广告产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。2、引导学生对“生活与广告”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“广告的利与弊”、“公益广告”等子课题。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关广告的利与弊、公益广告的知识，提高合

4、作、交往、探究能力，体验自主创作广告的乐趣。指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2、学习运用一些研究方法。如：调查法,组织学生深入社区开展社会调查，分析广告的利与弊。文案大全实用文档3、教师和学生一起亲自实践自主创作广告。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发自主创作广告的欲望。指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报

5、告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。文案大全实用文档《生活与广告》课时安排第一课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动指导课第三课……………………………………………………中期反馈课第四课……………………………………………………展示交流课文案大全实用文档第一课时主题生成课活动目标:1.围绕“广告与生活”提出有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。2.通过制定小组活

6、动方案，明确小组活动任务和活动步骤。3.通过本节学习交流，培养学生提出问题、分析问题、归纳总结问题的能力及合作探究意识。活动重、难点：学会分解、归纳、有意义的小组活动主题，确定研究内容，制定活动方案。活动准备：教师:课件、视频、图片学生:课前搜集生活中的广告材料活动过程：一、创设情境，引出课题1．谈话引入师：同学们，现在正值春季，是旅游观光的好季节，你知道哪些好玩的地方呢?(学生自由交流自己知道的景区)文案大全实用文档师:你们知道的可真多，是通过什么途径知道的呢?生:书上看来的，电视里看到的，去过的，报道上看到的……师:是的，途径有很多，除了这些还有就是通过广告。生活中，我们每

7、天都看到大量的广告，通过广告我们能够更多地了解产品，传递信息。2．看录象，谈感受（1）师：今天老师也带来了一份广告的小礼物，想知道是什么吗？那就睁大你们的眼睛吧。看看给你传递了什么样的信息？（2）观看课件：九寨沟风光（3）交流所看到的信息。师：看了这个广告，你想说什么？（预设：1、九寨沟真美，我想去九寨沟；2、好的广告看上去真舒服！广告可以宣传产品）师：说得真好！我们再来看一个广告你又有什么想法呢？（4）观看（课件：虚假广告）（5）交流虚假广告还给我们带来了哪些危害？师：对啊，广告可以宣传产