生产标准化与车间班组长现场管理培训

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1、生产标准化与车间班组长现场管理知识培训教程标准化培训目录案例分析常见现场待标准化事项标准化方向及方法案例1：挂历配页视频信息案例2：日本单特制相册视频信息案例三：索引笔记本配页信息2010年一分厂现场标准化工作10年一分厂现场常见主要标准化事项事项一：一分厂2011工序作业标准化方向班组长现场管理培训目录现场管理者的角色和作用现场OJT培训职责现场OJT指导技巧SOP标准化作业管理现场5S管理现场5S实施现场改善的方法快速解决问题现场目视管理现场团队管理现场人际冲突管理现场安全管理第一单元现场管理者的角色和职责客户的要求一流现场的构成管理的五大职能现场

2、管理者的主要职责现场管理的方法和工具成功的现场管理者客户的要求品种更多交货更快质量更好价格更低服务更优与时间赛跑与同行竞争现场管理的水准第二级管理者：明白未能给产品增加价值的都是浪费现象：开始用业务流程进行管理，并懂得管理时间第三级现象：各环节均使用流程图管理员工：具备多种技能操作能力现场：小组经常聚会讨论改善课题第四级现象：实际工作效率达到75%以上设备：因故障而停线的原因基本消除管理者：天天在研究如何再增加价值第五级现象：实际工作效率达到85%以上库存：该行业中最低的员工：新人也能很快跟上作业，全员主动地参与到改善活动中我们的现状如何？第一级管理者：忙

3、碌就是在努力工作现象：现场乱糟糟，开会总是迟到套话：我们已经够忙一流现场构成一流现场构成充满活力5S习惯化我先打招呼不怕困难改善浪费遵守规则付绪行动高目标管理五大职能计划协调控制组织指挥现场管理者的主要职责(1)人员管理提升人员的向心力，维持高昂的士气(2)作业管理拟定完善的工作计划，执行良好的工作方法(3)品质管理控制好工作的品质，执行自主品保，达到零缺点要求(4)设备管理正确地操作设备，维持零故障的生产(5)安全管理维护人员、产品、顾客的安全，做好必要的措施(6)成本管理节用物料、减少浪费、降低成本现场管理的主要项目现场管理的方法和工具TMP制造品质管

4、理生产效率管理员工团队管理LEVEL36SIGMASMED习惯改变SPC控制TOC心态调整POKAYOKETPM绩效评价LEVEL2ISO原则IE面谈沟通QC手法KANBAN激励下属SOP作业KAIZEN人际关系LEVEL3岗位职责5SOJT问题解决安全管理团队管理成功与失败的现场管理者状况成功失败1、对待错误1、是我错了，马上改进1、这不是我的错，是……2、对待成绩2、大家努力的结果2、都是因为我的努力3、努力不够3、努力不够3、运气不好4、对待问题4、又得到一次进步机会4、找借口5、对待工作5、还不够好，继续努力5、已经很不错了6、对待做事6、为他人服

5、务6、出于无奈7、对待同事7、看到优点7、评头论足，尽是不足8、对待上司8、尊敬/辅助8、看好看/表面一套9、对待时间9、每天进步一点9、明日再说吧10、对待先进10、尊敬/学习/超越10、排斥/找麻烦11、对待利益11、团队优先11、利已主义12、对待目标12、树立高目标12、留有余地第二单元现场OJT培训职责经常出现的问题员工为何不去做何时需要培训培训职责研讨多技能训练管理表生产现场出现的问题1、生产延期2、不良品多3、机械、工具的破损多4、事故多5、没有正确使用安全装置6、通道和作业现场混乱7、工人对工作不感兴趣8、缺勤者多9、准备工作没做好10、没

6、有正确使用辅助工具或机械11、……员工为何不去做1、不知道自己应该做什么2、不知道自己该如何做3、不知道为什么要这样做4、担心今后造成不良后果5、有些个人问题要处理6、认为自己已经在努力7、不做可以得到奖赏8、未认识到自己能力有限9、认为自己无法克服存在的困难10、认为你的方法行不通11、以为自己的方法更好12、认为别的事情更要紧13、认为没有人可以做得更好何时需要培训1、因晋升职务的时候2、改变作业方法(工序、材料)3、存在安全作业隐患的时候4、新工人、第一次上岗的时候5、岗位变换的时候6、……OJT培训职责培训前培训中培训结束下属上司讲师培训职责研讨行

7、为改变承诺书本次教育培训我感受最深刻的方面(三点以上)1、2、3、我承诺在以下行为方面进行改进确认日期1、2、3、承诺人确认人培训职责研讨下属的错误，都是上司的责任只有不会教的上司，没有学不会的下属将熊熊一窝，兵熊熊一个多技能训练管理表作业名姓名组装检查备注插入拧紧作记号确认特性外观组装张三□○○□△△李四○□○△△△王五○□□△△△赵六产品：工程：○范例□80%-100%△60%-80%Х60%以下有何好处对于员工：知道自己技能水平了解需要学习的技能产生学习新技能的欲望明白可以向谁学习请教对于管理者：知道下属技能水平便于应急安排水平激发下属学习新技能欲望

8、便于对下属技能考核对于领导：知道现场管理者培养下属的结果可以监督员