传承与希望 师徒结对总结

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1、传承与希望师徒结对总结前言：感谢学校为我们新老教师所搭建的这个师徒结对平台，可以互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得提高。荣幸能作为师傅参加今天的师徒结对活动，能为学校发展和青年教师成长贡献自己微薄的力量；惭愧的是觉得自己还不够成熟，作为师傅有一定的压力，更惭愧的是而我的师傅陈文嵘老师也在今天的会场，有点班门弄斧了。2016学年我有幸与钱老师结成了师徒关系，转眼一学年就要过去了，回顾这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、虚心学习，

2、努力提高自身素质要成为师傅我觉得首先要从自我做起，身正为范，让自己成为徒弟心中的榜样。因为只有自己的理论和学术水平提高了，才有可能给徒弟带来帮助，所以师徒结对给我的教师专业发展提供了原动力，促使我不断地前进。提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，首先，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，使自己在评课方面有一定进步。我工作上勤勤恳恳，教学上精益求精，认真提高教学理论，完善自身的素质，积累教学中的经

3、验，虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。   二、做好示范，做好指导，共同提高从小钱老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。回顾自己作为青年教师的日子，我对小钱老师遇到的问题非常理解，像自己的师父当年待我一样，对于小钱老师在教育教学中遇到的所有问题，我都亲囊相助。在结对过程中，我努力做到带师德、带技能，使教师能尽快的成长。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的

4、经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。所以在与钱老师的相处中，我一直以周围老教师的热爱教育事业，敬业爱岗、勤奋踏实的精神感染他，要求从容应对平常工作，帮助他与学生建立良好的师生关系。钱佳骏老师是一个特别聪明用心的人，虽然话不

5、多但他有一颗爱学生的心，他的真诚打动着学生，很受学生的喜爱。“让学生喜欢你、尊敬你”这是你作为教师成功的第一步，这是我们师徒一致的看法，也是我们一直努力的方向。钱佳骏老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电，平时很虚心地向同组内教师请教教学中的问题。他是一个有着1年教学经验的青年教

6、师，他在之前的一年中他已经听了很多陈老师的课，对教材内容、备课中的教学内容的选择，教学目标的确定，备课的格式等等有自己的认识和理解。现在信息技术和手段都很发达，只要有心想从网上收集一些优秀教案还是相对比较容易的，但这些文字信息后面所隐藏的内容更是我们所关注的，所以我们在教学这一环节更多的是相互的探讨，如问题的提出（教师是创设怎样的情景进行铺垫）；教师是通过怎样的描述使各个环节之间比较自然过渡的转换的；课堂教学中语言的表述，在什么时候什么阶段可以对重要知识点进行强化；板书的设计（先写什么内容，在何处预留空间）、重难点的突破等等都是我们讨论的重点，在相互的讨论我们取长补短，共

7、同提高。另外，通过听课、评课可以发现一些自己平时难以注意到的问题，及时改正。评课时，会反馈很多自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好板书好等优点我都给予肯定；对缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都给指出来。每次都能乐意接受，并虚心改正。在学校组织安排的青年教师汇报课时，我尽力帮分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导多次试教，钱老师态度积极，虚心请教，征求同组内其他教师的意见，尽量把优秀的教学活动汇报出来，通过这些活动，使其得到了较好