魏书生邹尚智郑洁讲座学习心得

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1、谯城区教师专业成长专家报告会心得体会4月7日，4月14日---4月15日，我们一行人赴亳州市政府多功能会议厅参加培训学习，有幸恭听到三位教育大家的讲座。其中有当代著名的教育改革家魏书生；来自西南大学的邹尚智专家；名播四方、饮誉教坛的上海市首届“十佳”青年校长郑杰博导。一直以来，我都希望能有机会听这些教育先行者的报告，真正认识一下这些被外界传得像神一样的教育大家们。这次终于如愿以偿，听了之后，感受颇深，受益匪浅。几天的报告听下来，我被这些教育家们风趣幽默的语言、淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识和看似简单而又独具特

2、色的教学管理风格所吸引，并为之震撼！使我经历了一次全新的心灵洗礼，感触颇深。下面我先就魏老先生的讲座浅谈一下我的个人收获。魏书生老师是当代著名的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我的精神，是一般人所不能作到的。他想的是教育事业，想的是全体学生，要把学生教育好才甘心，他把学生看的比自己还重要。他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，他的目标很明确，就是在如何培育人的思想上来一次革命：一、“认清现实，服务当下，辛勤工作，做

3、好榜样”；二、“松、静、匀、乐”放松的松，宁静的静；均匀的匀，快乐的乐；三、“民主和科学是永恒不变的真理，是做好工作的法宝”；四、“三个守住”“不折腾”；五、“充分放手，无限信任，悉心指导，换来灿烂一片天”。最让我感动是他的那句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。他穿着朴实，活得真实，说的话言词恳切、入情入理，让人心悦诚服。是呀，态度决定一切。我们总是埋怨环境不好，工资太低，学生不懂事，素质差，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。听过魏老师的多改变自己，少埋怨环境这一讲述后，

4、我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。听了邹尚智的《教育科研与教师自主专业发展》主题讲座，感觉是看的所有教科研讲座中印象较深刻的一次讲座，因为它不仅是一次关于教师专业发展的讲座，而且还是一次如何搞科研的讲座，他将所有教科研内容浓缩为非常实用的“秘籍”，比看那些单纯、烦琐的专业理论更加实用与经济。教师提高教育科研能力的

5、途径主要有：一是，需要教师坚持学习与积累；二是，不断地实践与反思。时间出真知，教育实践是教育科学发展的基础和源泉。知识转化为能力需要扎扎实实的实践活动。正如毛泽东同志所说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”教师要学会在研究状态下工作，在工作状态下研究，把教育科学研究引入教学过程，坚持长期努力，促进知识结构的不断完善，提升教育科研能力。我平时喜欢阅读，尤其教育类文章，这样是自己学习非常好的途径，当然途径有很多如向专家学习、向同行学习，阅读是向书本学习，在邹尚智看来这也是非常重要的途径之一。通过读，通

6、过自己的教育实践，将学习与实践结合起来，或者将书本的理论运用于实践，转化于有效的教学中，促进教学质量的提高。自己的工作常态正如讲座中所说的，教师要始终处于一种研究状态，这样教科研自然会提高。我坚信这段话，并一直坚持去做来发展自己。最后是郑杰校长带给我的感受。初睹其容，别致的光头、耳闻其语，顿挫有致、思辨有序、诙谐有度，其言其行无不彰显着他独特的个性、渊博的知识、创新的见解，郑杰校长带来的三个小时的讲座，既没有用多媒体，也没有用讲稿，就那么娓娓道来，思路清晰，语言幽默，个个听得津津有味。首先是他的风趣幽默。提到服务

7、，他用自己在家里和饭店吃饭的不同差别说明，服务要使人愉悦。在家里，他自嘲，要用自己祖传（从父亲那里遗传的）的上海小男人的刀艺切菜、炒饭，还要对正在看电视的夫人千呼万唤才过来吃饭，还要受指责“今天这饭菜怎么这么差”；到饭店吃饭，不但视觉愉悦，美女招呼，而且可以大声斥责比夫人年轻貌美的女服务生，发表意见，心情畅快。所以，尽管饭店饭菜贵，但是它提供的服务好。然后是郑杰校长的博学、学识渊博也使人为之佩服。讲课中，他没有低头看稿，侃侃而谈，还伴着手势，名家名句信口说来，可见博览群书。最重要的是他的独特观点。他首先一上来就自

8、称是“另类校长”，确实有很多观点，乍一听，觉得不可思议，仔细一想，又很有道理。这些道理来自哪里，来自他的饱览群书之后的深深思考、整理。来自生活实践的检阅。比如，学校有很多利益相关方，要根据学校的实际情况区分我们学校的最大利益方是谁，是上级，还是社区，还是学生，他的需求是什么？我们怎么满足这种需求？比如要抓有效性，4：30校长带头回家，保障工作效率，不以加班加点为美。郑杰先