校园突发事件与应急管理ppt课件

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1、校园突发事件与应急管理目录一、当前学校存在主要问题及应对方法二、校园安全事故信息报告制度三、学校突发事件应急预案一、当前学校存在主要问题及应对方法1.学校交通安全事故2.学生涉水安全3.学校公共卫生安全4.校园火灾事故5.自然灾害事故6.校园暴力与校园周边安全7.学校活动安全(一)学校交通安全1、涉校交通事故统计:由教育部《2009年全国中小学安全形势分析报告》可知,2009年全国交通事故占总起数的20.25%,共造成42人死亡,占死亡人数的27.45%,其中农村地区发生交通事故占交通事故总起数的64.3%2、当前校园交通安全形势目前交通状况复杂、道路情况瞬间变

2、化、交通事故惨不忍睹、重大交通事故频发、经济损失无可估量。最近10年来,全国在校学生每年平均死亡1.6万人左右,在造成学生非正常死亡因素中,交通事故排名第一。交通事故不仅给中小学生造成严重的心理伤害,也给社会和家庭带来沉重打击。近两年,校车重大交通安全事故频发,为加强校园交通安全,尤其是校车安全,中华人民共和国国务院令第617号《校车安全管理条例》,已于二○一二年四月五日起颁布施行。3、校车交通事故案例案例一湖南衡南县接送学生车辆坠河14名学生死亡2010年12月27日上午7时40分,一辆由衡南县松江镇东塘村开往因果村的三轮车运送20名小学生,在驶到因果桥时,发

3、生交通意外,整车坠入河中,造成14名学生死亡。案例二甘肃正宁县一幼儿园接送学生车辆被撞2011年11月16日9时40分许,甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故,该镇幼儿园接送校车被撞,造成20人死亡。核载9人的校车,却实载64人。案例三东兰10.26交通事故2012年10月26日下午16时许,河池市东兰县长江乡文旺村拉圩路段发生一起交通事故,一辆车牌号为桂M-LG398的长安牌小型普通客车侧翻下约30米深沟,目前已造成7人死亡(其中儿童2人,一人为幼儿园学生,一人为小学一年级学生),16人受伤。事故救援现场应对交通事故流程1.报警、报告:在场人

4、员立即向交通部门或警方报警,向急救中心求援(电话号码分别为122、110、120)2.现场处置:树立警示标志,防止过往车辆造成二次事故;有相关知识的立即对重伤人员进行抢救,如止血、实施心脏复苏术;嘱咐受伤人员在原地不动,等待专业人员救援;以最快的速度将全体人员送往医院进行全面检查,以免发生“隐形”伤害。3.应急工作:学校接到通知后立即组织相关人员赶赴现场配合公安、急救部门营救;组织在校人员维护好正常的教学秩序。4.通知家长:准备好接待室;通知家长到校或医院,仅告知发生了事件,详情见面再谈;接待家长-家长到学校或医院后,要告知事故的经过,详细描述第一时间抢救的过程

5、和目前救治的状况,说明当前第一紧要的是抢救受伤者,请他们保持冷静,配合抢救工作。这时家长往往情绪失控,而做好家长的安抚工作是控制事态发展的关键。5.选择善后地点:群体事故的处置相当艰难,不可能在较短的时间内了结,为保证教学工作的正常进行,宜选择校外的一个适宜地点,作为事故善后工作的场所,这样可以使善后工作更从容一些。6.发布消息:重大事故发生后,将引起社会各界特别是新闻媒体的关注。能否争取媒体的合作,对事件的掌握非常重要,因此,对媒体的采访要以礼相待,保持冷静,并做好:未经授权的教职员工不得向外发布任何信息;制定信息发言人;与交通、急救中心及主管领导共同确定信息

6、内容;接待媒体,争取合作。(二)学生涉水安全1、有关数据统计:从2005年至2011年7月全国各地媒体报道了55起学生溺水事故,其中有28起溺水事故的死亡原因都是施救者施救不当而身亡,超过总溺水事故的半数。2012年1月-2013年4月我市学生溺水事故13起,死亡14人。溺水事故年龄:7-12岁的学生发生溺水事故的最多,因为此年龄段学生自由活动时间增多,好奇心强,自我保护能力差。发生地点:河流、湖泊、水塘、水库等,是溺水事故多发区。校内有水池,或者校外有河流、湖泊的学校也常发生溺水事故发生时间:主要发生在上下学的路上或学生独自外出游玩期间,校内发生溺水事故的现象

7、非常少发生季节:因游泳而溺水的事故多发生春夏季。发生数量:溺水事故多发于农村,城市水系、游泳池中发生溺水事故的情况比较少性别:男生多于女生案例一安徽省六安淠河5学生均溺亡2011年4月26日,六安市一所小学6年级的多名男生各自在家吃过午饭后,来到距离学校不远的淠(pì)河河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水,其他人见状纷纷下水施救,危急时刻4名已经脱险的学生手拉手救最先落水的男生,不幸5人均被急流冲走。案例二一天内16名学生溺亡令人痛心2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学

8、生在桃洪镇竹塘村向家山塘

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