2019年秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表

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1、2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级分析本班学生一共XX人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力

2、于学生书写和习作水平的提高。二、本册教材分析新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材15篇课文，新选和从其他册调整了12篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《走月亮》《一个豆荚里的五粒豆》《蝴蝶的家》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等课文及古诗词等是新选入的课文。每组教材包

3、括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。三、学习目标：1.认字250个，会写250，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施。１、要坚持不懈地抓好学生良好学

5、习习惯的培养。２、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。３、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。４、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。５、要妥善安排教学时间。五、教学进度周次日期教学内容节次第1周开学第一课69月2日—9月6日1、观潮2、走月亮第2周9月9日—9月12日3、现代诗二首4*、繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方5第3周9月16日—9月20日语文园地第一单元测试5、一个豆荚里的五粒豆6第4周9月23日—9月27日6、蝙蝠和雷达7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家习作：小小“动物园”6第5周9

6、月29日—9月30日语文园地2第6周10月8日—10月11日第二单元检测9、古诗三首5第7周10月14日—10月18日10、爬山虎的脚11、蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记6第8周10月21日—10月25日语文园地第三单元检测12、盘古开天地6第9周10月28日—11月1日13、精卫填海14、普罗米修斯15*、女娲补天6第10周11月4日—11月8日习作：我和过一天语文园地快乐读书吧6第11周11月11日—11月15日第四单元检测16、风筝17、麻雀6第12周11月18日—11月22日习作例文：爬天都峰小木船习作：生活

7、万花筒第五单元检测6第13周11月25日—11月29日18、牛和鹅19、一只窝囊的大老虎20、陀螺6第14周12月2日—12月6日口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地6第15周12月9日—12月13日第六单元检测21、古诗三首：出塞凉州词夏日绝句22、为中华之崛起而读书6第16周12月16日—12月20日23*梅兰芳蓄须24*、延安，我把你追寻习作：写信语文园地6第17周12月23日—12月27日第七单元检测25、王戎不取道旁李26、西门豹治邺6第18周12月30日—1月3日27*故事两则扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史故事习作：我的心儿

8、怦怦跳5第19周1月6日—1月10日语文园地第八单元检测综合复习6第20周1月13日—1月17日综合复习、期末检测6