【教学设计】《一路花香》（苏教）

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1、《一路花香》合肥市屯溪路小学滨湖校区梅明松◆教材分析《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，这是一篇寓言故事。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这则寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，给人带来美的享受。“一路花香”题目本身就很美，一语双关，既写了

2、花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同，同时也赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。寓言虽然浅显、简短，但其中蕴含的道理却是值得我和孩子们深思的。◆教学目标【知识与能力目标】、学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语；、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。【过程与方法目标】理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。【情感态度价值观目标】了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。◆教学重难点◆【教学重点】了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正

3、确的人生价值观。【教学难点】理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。◆课前准备◆课件。◆教学过程一、揭题导入：、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？　再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？　课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？二、初读课文：、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。、检查自学效果。水罐　　不禁　骄傲　惭愧　渗出　完好无损　浇灌　花瓶　欣

4、赏　道歉　漏掉日复一日分自然段读课文，评价。三、把握故事内容：、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容。)、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)四、学习课文第一自然段：、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？2、自由练读，读出两只水罐的不同。、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩

5、下半罐水。）、对比朗读。（同桌对读，男女生对读。）五、精读课文：（一）整体感知：这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文。）（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心。）（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）（二）体会“惭愧”：、我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）填空练习说话：

6、破水罐因为（）而惭愧。过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？想象一下，当好水罐遇到破水罐时它会对破水罐说什么？面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？、对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）你认为这是一位怎样的挑水工？一只怎样的破水罐

7、？（三）体会“一丝快乐”：、读第三小节，说一说。因为惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”。、“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。、让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。、如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？、轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。（四）体会“伤心”：、过渡：可是到了小路的

8、尽头，它仍然感到伤心。它