《实现民主的政治构建》教案-1

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1、《实现民主的政治构建》教学案教学方案设计●新课导入年英国《权利法案》的通过，使英国君主立宪制的基本框架形成。英国君主立宪制的建立体现了英国的妥协传统，国王议会政党民众之间有较强的互相包容性，很少出现像法国那样过激的行为。英国资产阶级代议制是怎样建立和逐步完善的？法国共和政体的确立经历了怎样的曲折？这节课就让我们来学习“实现民主的政治构建”一课，由此导入新课。●教法案例．“让王权不再神圣”一目，讲述了英国议会制的确立和发展。建议教师讲清三个问题：英国议会的确立、构成和发展；年议会改革的原因和结果；英王的权力和地位。()英国近代民主政治的形成，与英国历史传统有极大的关联

2、，建议教师简介英国议会的历史和构成，使学生认识到一个国家的民主政治，往往与其历史传统、历史文化紧密地联系在一起。()引导学生回顾历史必修一关于英国君主立宪制的相关史实，联系工业革命后，英国经济和阶级的变化情况，分析年议会改革的原因和结果。也可以适当补充君主立宪制确立后有关后来出现“衰败选区”的有关史实，加强学生对议会改革的认识。()教师可以利用发生在英国的鲜活的事件，如“戴安娜王妃的葬礼如何进行”，英国女王怎样接待外宾等来引出英国的政体和政治统治的特点，让学生增加有关英王统而不治的感性认识。也可通过分组讨论，加强对英国民主政治特点的掌握。．“只对议会负责”一目，教材

3、主要讲述了责任制内阁的形成发展的过程。建议教师讲清责任制内阁的形成过程、主要职权、议会和内阁的关系三个方面。()关于责任制内阁的形成过程，建议教师让学生自己阅读教材进行归纳概括，从起源、形成惯例、开始形成、进一步完善四个方面归纳；也可让学生分组讨论，然后展示答案，教师及时订正，加深学生对此知识点的理解。()教师讲清责任制内阁的三个主要职权：对提交议会的政策做出最后决定；按照议会规定的政策行使最高行政权力；协调和规定政府各部的职权。()关于议会和内阁的关系，建议教师利用多媒体课件展示英国政体运转形势图，让学生思考：内阁与国王的关系如何？与议会的关系如何？从而明确议会、

4、内阁和英王之间的关系。.“政党政治的鼻祖”一目，建议教师讲清四个问题：()两个政党的由来：辉格党与托利党——斯图亚特王朝复辟期间。()两党制的形成：光荣革命后，轮流执政。()两党制的演变：自由党与保守党(年－世纪初)；保守党与工党(世纪初－现在)。()两党制的影响。.“法兰西的共和政体”一目，建议教师引导学生阅读教材并思考：()法国人民追求共和政体的根源是什么？()归纳法国共和政体的形成过程？()法国共和制何时确立的？()试分析共和之路艰难的原因。从中得出法国政体的特点是政权更迭频繁，政局动荡不安，共和制与君主制长期斗争，最终建立起民主共和政体。使学生认识资本主义发

5、展相对薄弱，资产阶级力量弱小是法国共和之路艰难的根本原因。课　程　标　准重　点　难　点.简述英国责任制内阁建立的基本史实。.认识英国资产阶级代议制的主要特点。.认识英国资产阶级代议制对其他国家政治制度的影响。.英国议会制、内阁制、政党制和法国共和制的形成过程。(重点).英国议会制、内阁制的特点。(重点).全面认识英国的资产阶级代议制。(难点)课前自主导学(一)让王权不再神圣.确立()资产阶级在反对王权的斗争中，通过议会限制王权。()资产阶级革命结束后，通过《权利法案》和《王位继承法》，议会逐步成为国家最高权力机关。．构成：由上下两院组成。．发展：议会改革()背景：工

6、业革命的开展，工业资产阶级和工人阶级力量壮大，而政治上处于无权地位。()结果①拥有选举权的选民人数大增，贵族势力削弱。②下院权力加强，议会权力重心开始逐渐由上院转向下院。(二)只对议会负责.背景：英国“光荣革命”后，英王依然掌握行政权。．过程()世纪后期，内阁代替枢密院，成为实际上的最高行政机关，对英王负责。()自年后，由下院多数党领袖主持内阁逐渐成为惯例。()年，沃波尔辞职事件，开创了内阁首相在失去下院支持时应当辞职的先例。()年，佩勒姆开创了内阁集体辞职的先例，削弱了国王任免首相及大臣的权力。．意义()行政权由英王向责任制内阁转移。()内阁逐渐摆脱国王的控制，只

7、对议会负责。()完善了英国君主立宪制，对其他资本主义国家产生了重大影响。(三)政党政治的鼻祖.产生及发展()年，因王位继承权的问题议会内形成辉格党和托利党，政党政治形态初现。()年，两党共同以政变的方式发动“光荣革命”，政变后辉格党成为执政党。()世纪后半期，托利党上台执政，两党开始轮流执政。()随着责任内阁制的发展，发展成为了执政党和反对党的政党模式。．意义()有利于政府权力和平有序地交接，避免了暴力和社会动荡。()维持了英国政局的长期稳定。()其方式和原则为大多数资本主义国家所效法。(四)法兰西的共和政体.背景()思想：法国大革命中，形成了共和主义思想。()