Unit 1 School life in the U-1

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1、.第十二课时导学案英国的校园生活复习【自研课导学】(一)自研内容及目标:翻到课本，复习部分。(二)检测内容及方法：把下列句子翻译成英文：.这个曾经做过模特的女孩现在是著名演员。().天越来越黑了，我决定找个地方住下来。().善于利用时间的学生通常会取得好成绩，()(三)晨读目标：大声朗读单词，所有课文。【展示课导学】(一)学习目标：复习课文，力争掌握每一个单词，词组，句型。(二)定向导学·互动展示自学指导内容·学法·时间′互动策略内容·形式·时间′展示方案内容·形式·时间′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练：翻开课本，从文章中

2、找出你的重点单词(个)，解析这个单词，并尝试用这五个单词各造一句。：翻开课本，从文章中找出你的重点短语(个)，解析这个短语，并尝试用这五个短语各造一句。:翻开课本，从文章中找出你的重点句子(个)，解析这个句子，说出重难点之处。::交流讨论各自的重点单词，短语，句子并批阅，给出评定等级。:小组长主持：分享每位同学的重点单词，短语，句子，力争使每位组员都掌握，以达到共同学习，共同进步的目的。::组长带领组员对你们找出的个重点单词进行展示，要求板书单词，并给出例句。:参照，组长带领组员对你们找出的个重点短语进行展示，要求板书讲解短语，

3、并给出例句。:组长带领组员对你们找出的个重点句子进行展示，要求板书句子，并给出解析。:竞读竞背，组长带领组员诵读你们喜欢的段落，可：重点单词及例句：:重点短语及例句：:重点句子：翻开课本，从文章中找出你喜欢的段落，大声朗读并发动全班同学参与朗读，注意语音语调，学有余力者可背诵！根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！竞读，竞背，可个人朗诵，可集体朗诵，可接龙朗诵，自选方式，力争调动全班朗诵氛围！【当堂反馈】完成课本的练习。【训练课导学】.时段：晚自习.时间：’.训练方式：独立自主完成

4、自评：师评：批阅日期：基础题：板块一：情景单选.—，？—(如果我是你)，......？.’..—，.—....，’.，’.—.？—...’.’..’板块二：从方框里选择恰当的短语并用其正确形式填空，每个短语只能用一次，，，，...，...，..’..，’.提高题：完形填空，“.”.？，.，’.’’.....，..，.’’....................................................【学生自主反思】(精题选编，错题纠正，今日一得等)今日心得：今日不足：【培辅课】(时段：附培辅单)疑惑告知：

5、效果描述：