语文人教版四年级下册第一单元导学案

《语文人教版四年级下册第一单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一单元整组课文导学案一《古诗词三首》四（）班姓名一、自学单元导语： 1、默读第1页单元导语，我提炼出的单元主题是（）。2、有感情地朗读单元导语。3、从导语中，我明确了本单元要达成以下几个学习目标：二、了解单元课文概况：本单元的诗词和课文都是描写祖国的大好河山，共写了等地方的优美风光。三、自主学习《古诗词三首》的生字词：1、第一遍读：能流畅的朗读古诗词三首，边读边用横线画出要写的字所在的词语。2、会读文中带拼音的字后，再将下面的词认真读两遍，并给划横线的字标上拼音。众鸟孤云敬亭山洞庭湖潭面遥望白银盘青螺旧曾谙3、我能将课后难写的或者容易写错的生字规

2、范、正确地写两遍：四、初步了解诗意：1、第二遍读课文，并读一下诗后面的【注释】，联系上下文，请你试着写出下列诗句的意思：（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2、通过朗读古诗，初知诗意：（1）（）朝诗人李白写的是（）的风光，“相看两不厌，只有敬亭山。”这句诗里，是和相看两不厌，这句诗运用的修辞手法是。（2）唐朝诗人（）写的《望洞庭》，描写的洞庭湖（白天夜晚）【选择】的景色，我是从诗句里知道的。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这句诗里，把比作白银盘，把比作青螺，运用了的修辞手法。

3、（3）《忆江南》是一首（诗词）【选择】，作者是（）朝的（）。在这首优美的词当中，作者描写了以下的景物（在诗中找）：。这些景物构成了一幅优美的风景画。【知识拓展】1、《独坐敬亭山》是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州是所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤寂之感倍生。诗人通过描写敬亭山的景色，抒发自己因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。2、明月当空的夜晚，刘禹锡经过洞庭湖，看到美丽的洞庭夜色，诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，故名《望洞庭》，表达了对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。3、《忆

4、江南》是词牌名，是白居易离开杭州，回到洛阳以后，怀念杭州是写的三首词。白居易曾经当过杭州刺史，词中所回忆的事诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。课本上的《忆江南》是第一首，原题下的另两首是：其一江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。其二江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。第一单元整组课文导学案之二（第2-4课）一、初读课文，自学生字新词。1、朗读2、3、4课给每篇课文自然段标上序号。（同桌检查：完成未完成）第2课《桂林山水》共有（）个自然段；第3课《记金华的双龙洞》共有（）个自然段；第4课《

5、七月的天山》共有（）个自然段。2、请给下列生字注音，并拼读两遍：（可以参考181页生字表一）澜暇翡峦骆驼兀绵浙臀稍额蜿蜒缎涧俯皑蹄溅延鞍3、课本14页“词语盘点”中的每个词正确、大声地读2遍，不认识的字请标注出来。堂测：读读写写：错个读读记记：错个4、给下面多音字选择正确的读音打“√”。画卷(juǎnjuàn)卷珠帘(juǎnjuàn)相当(xiāngxiàng)相貌(xiāngxiàng)大会堂(huìkuài)会计(huìkuài)关系(jìxì)系着绳子(jìxì)转身(zhuǎnzhuàn)走了一转(zhuǎnzhuàn)饮马（yǐnyìn

6、）饮水（yǐnyìn）5、请在184页生字表（二）找出第2、3课难写易错的字，在方格内每个认真写2遍。6、辨别同音字，选字填空。①兰栏澜斓色彩斑（）（）杆（）花波（）②瑕假霞朝（）暑（）白璧无（）③庭蜓停亭洞（）湖敬（）山暂（）蜻（）④棉绵眠连（）不断（）花冬（）二、精读课文，了解课文大意。1、阅读《桂林山水》，思考并完成下面的问题：我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水有“（）”、“（）”、“（）”这三个特点。我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山有“（）”、“（）”、“（）”

7、这三个特点。2、阅读《记金华的双龙洞》，作者游览双龙洞的顺序大致是这样的（从课文中找关键词）：沿途→→外洞→→→出洞。这篇课文是按照顺序写的，上学期我们还学了叶圣陶先生写的《》（课文题目）。【知识链接】明确写景的描写顺序：1、按空间顺序：在同一地点，按从上到下，从远到近等方式描写景物；2、按参观、游览的先后顺序写；3、按时间推移的顺序写，如：从早到晚，四季变换等顺序描写景物；4、按景物的不同类别来写，如：《桂林山水》，先写水，再写山。3、阅读《七月的天山》，文中哪句话强烈地表达了作者对天山的喜爱之情？请用“______”在课本中标记出来。