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时间:2019-07-16
《语文人教版四年级下册14.小英雄雨来》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、14.小英雄雨来【教学目标】1、认识8个生字。2、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 3、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。 4、练习给每一部分课文加小标题。【教学重点、难点】 1.用较快速度阅读课文,把握课文的主要内容,并且说出每一局部的主要内容。2.理解“有志不在年高”等句子的意思。【教学时间】 1课时【设计理念】 本文虽是略读课文,但由于篇幅较长,可以布置一课时完成。教学中要练习用比较快的速度阅读课文,培养同学的自读能力。先通读课文,用比较快的速度默读课文,了解雨
2、来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他是小英雄?大体了解课文主要讲了什么。全文研读时一局部一局部地阅读、考虑,重点理解“俺们是中国人,俺们爱自身的祖国”这句话。在全面理解课文内容的基础上给各局部加小标题。教学过程:一、 话说英雄 1.说出带有“英雄”的短语或句子; (如:英雄无悔、真心英雄、英雄盖世、英雄气概、英雄辈出、英雄豪杰、英雄本色、英雄形象;英雄造时事,时事出英雄;英雄无用武之地;英雄所见略同等) 2.提炼阅读专题,提示教学课题。 (1)交流:你心中的英雄是怎样的? (助人为乐的、与敌人战斗到底的、爱国的、勇敢的、机智的、见义勇为的、关心别人的......
3、) (2)教师引导学生质疑,提问问题:同学们,你们从不同的角度来理解,得到的认识是多元的,正所谓“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”那么,到底作为一个真正的英雄应该具备什么样的条件呢?这个条件在不同时代不同国家不同民族中会不会发生改变呢?(3)揭示学习内容,今天,我们来学习一篇关于“英雄”的文章,对这个问题进行探讨交流,相信你们会得到很好的答案的。(板书完善教学课题:小英雄雨来)4.理解课题:齐读课题你从中知道了什么? 小──指的是雨来的年龄小,是一个少年。 英雄──指的是雨来的特点。 雨来──课文中的主人公。 二.初读课文,整体感知1.
4、自读课文,划出不认识的生字词。2.阅读思考:课文共分为几部分,每一部分讲了什么内容?能不能用简洁的语言来概括?苇絮黝黑歪歪斜斜枕头门槛趔趄2.这篇课文比较长,是分六个部分写的: 第一部分:雨来的游泳本领高。雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部,是抗日根据地。芦花村旁还有还乡河,河里有芦苇,雨来每到夏天就到还乡河游泳,所以练就了一身游泳的本领。第二部分:雨来上夜校受到爱国主义教育。雨来在夜校跟着老师轻声念着:“我是中国人,我们爱自己的祖国。”第三部分:雨来掩护区交通员李大叔。在战斗形势异常紧张的关头,生活在革命家庭中的雨来,在危急的情况下好不慌张,勇敢地掩护了李大叔,并
5、机智的把敌人引开。第四部分:雨来和鬼子进行不屈的斗争。雨来机智地回答敌人的盘问;拒绝了敌人的哄骗和利诱;在敌人的威胁、毒打下也没有屈服。第五部分:芦花村的人们误以为雨来牺牲了。村里人都说:“雨来是个好孩子!”“有志不在年高。”(指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。)第六部分:雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下逃生,进一步表现了雨来的机智勇敢。3.给课文每部分加一个小标题。怎么样编写小标题呢?可以是句子,也可以是词语。可以用书上的语句,也可以用自己的话语编写。(1)采用简练的语句:第一部分:游泳本领强第二部分:
6、上夜校读书第三部分:掩护交通员第四部分:勇斗鬼子第五部分:河沿枪声第六部分:机智逃生(2)还可以再简单些:①游泳②读书③掩护④斗争⑤枪声⑥脱险4.分析文中一句话:有志不在年高志:志气、志向;年高:年纪大。5.有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质激励着芦花村的人们。6.看图片讲故事:(课件)三.布置作业:课下收集关于抗日小英雄的事迹活在歌声里的小英雄———王二小银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃小说里的抗日小英雄———雨来......
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