《赤壁之战》习题1

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1、《赤壁之战》习题积累与运用．下列加点字的注音全都正确的一组是(　　)．芟夷(ā)　　甲胄(ù)　　羸弱(é)　蹈藉(è)．邂逅(è)走舸(ɡě)数伏(ǔ)枭雄(ā)．校对(à)鲁缟(ɡá)轻骑(í)累赘(é)．蛮横(éɡ)殷红(ā)五更天(ɡēɡ)斫木(ó)解析　项胄ò；项缟ɡǎ；项横èɡ。答案　．下列词语中有错别字的一组是(　　)．济济一堂　　直接了当　　泥古　　溺死．猝不及防大放厥词募捐证券．路不拾遗安步当车羸弱慰藉．不可一世美轮美奂驽马鲁缟解析　项，接——截。答案　．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(

2、　　)()随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。()分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。()这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。．终身　　　　辨认　　　　品尝．终生辨认品评．终身辨别品评．终生辨别品尝答案　．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话

3、的真正含义。．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。．“真不是和你说着玩，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。解析　项第一句问号改为逗号，末尾用句号；项引号里面的句号去掉；项引号后面的句号应放在引号的里面。答案　．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　　)．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。．正是这些普通的劳动者，凭借着

4、理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。解析　项，不胜其烦：烦琐得使人受不了。用在此处不合语境。项，宛然在目：仿佛就在眼前。一般形容文章或诗画使人产生逼真联想。项，人中吕布，马中赤免：比喻非常优秀的人才。答案　阅读与鉴赏阅读下面的文言文，完成～题。唐介，字子方，江陵人。知莫州任丘县，当辽使往来道，驿吏以诛索破家为苦。介坐驿门，令曰：“非法所应给，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之。”皆帖伏以去。沿边塘水岁溢，害民田，中人杨怀敏

5、主之，欲割邑西十一村地猪(通“潴”，水停聚处)涨潦，介筑堤阑之，民以为利。通判德州，转运使崔峄取库绢配民而重其估。介留牒不下，且移安抚司责数之。峄怒，数驰檄按诘，介不为动，既而果不能行。入为监察御史里行，转殿中侍御史。张尧佐骤除宣徽、节度、景灵、群牧四使，介与包拯、吴奎等力争之，又请中丞王举正留百官班庭论，夺其二使。无何，复除宣徽使，知河阳。介谓同列曰：“是欲与宣徽，而假河阳为名耳，不可但已也。”而同列依违，介独抗言之。仁宗谓曰：“除拟本出中书。”介遂劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦，缘阉侍通宫掖，以得执政；今显用尧佐

6、，益自固结，请罢职而相富弼。又言谏官吴奎表里观望，语甚切直。帝怒，却其奏不视，且言将远窜。介徐读毕，曰：“臣忠愤所激，鼎镬不避，何辞于谪？”帝急召执政示之曰：“介论事是其职。至谓彦博由妃嫔致宰相，此何言也？进用冢司，岂应得预？”时彦博在前，介责之曰：“彦博宜自省，即有之，不可隐。”彦博拜谢不已，帝怒益甚。梁适叱介使下殿，修起居注蔡襄趋进救之。贬春州别驾，王举正言以为太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罢彦博相，吴奎亦出。又虑介或道死，有杀直臣名，命中使护之。梅尧臣、李师中皆赋诗激美，由是直声动天下。士大夫称真御

7、史，必曰唐子方而不敢名。(《宋史·列传第七十五》)．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)．当辽使往来道　　　　　　　　　当：正当。．驿吏以诛索破家为苦诛：诛杀。．转运使崔峄取库绢配民而重其估估：价钱。．是欲与宣徽，而假河阳为名耳假：虚假。解析　项，当：处在；项，诛：索要；项，假：借。答案　．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)解析　项，同“而”，表修饰关系表因果关系；项，均为表转折的连词；项，表被动的助词助词，与后面的动词一起构成名词性结构；项，副词，或许代词，有人。答案　．以下句子分别

8、编为四组，全都能表现唐介“真御史”的一组是(　　)①峄怒，数驰檄按诘，介不为动，既而果不能行　②而同列依违，介独抗言之　③臣忠愤所激，鼎镬不避，何辞于谪　④时彦博在前，介责之曰：“彦博宜自省，即有之，不可隐。”　⑤又虑介或道死，有杀直臣名，命中使护之　⑥由是直声动天下，士大夫称真御史．①②③．①④⑤．②③④．②③⑥解析　阅读原文可知，①是唐介还未做御史时的事