安徽省泗县第一中学2016届高三上学期第二次月考物理试题

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1、泗县一中2016届高三第二次月考物理试卷命题:高三物理备课组一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~6小题每小题只有一个正确选项，第7~10每小题有多个正确选项，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分。）F1.如图所示，物体在光滑水平面上由静止开始，在水平恒力F的作用下经时间,物体速度变为，此时再施加另一于水平恒力F¢作用在物体上，又经时间物体回到出发点，速度为，则的值为（）A.B.C.D.2.如图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R.质量为m的蚂蚁只有

2、在离桌面高度大于或等于时，才能停在碗上。那么蚂蚁和碗面间的最大静摩擦力为（）A．0.6mgB．0.8mgC．0.4mgD．0.75mg3.如图所示，在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上有一质量m＝lkg的小球，一水平放置的轻弹簧一端与墙相连，另一端与小球相连，一不可伸长的轻质细绳一端与小球相连，另一端固定在天花板上，细绳与竖直方向成45°角，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。取g＝10m/s2，小球所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在烧断轻绳的瞬间，下列说法正确的是（）A．小球所受合外力为零B.弹簧的弹力大小为NC.小

3、球的加速度大小为10m/s2，方向向左D.小球的加速度大小为8m/s2，方向向左4.如图所示，质量为的物体静止在倾角为的平板上，当从缓慢增大到的过程中，物体所受摩擦力与的关系如图所示，已知物球体始终没有脱离平板，物体与平板间的动摩擦因数为0.75。最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为，则（）A．段图象可能是直线B．段图象可能是直线C．D．5.Apq30°30°F1F2乙Apq30°30°甲如图甲所示,在粗糙水平面上静置一个截面为等腰三角形的斜劈A,其质量为M,两个底角均为30°。两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两

4、侧匀速下滑。若现在对两物块同时各施加一平行于斜劈侧面的力F1、F2，且F1＜F2，如图乙所示，则在p和q下滑的过程中，下列说法正确的是（）A.斜劈A仍保持静止B.斜劈A受到地面向右的摩擦力作用C.斜劈A对地面的压力小于（M+2m）gD.斜劈A对地面的压力大于（M+2m）g6.如图所示，重为16N的物块G1在三根细绳悬吊下处于静止状态，细绳BP在水平方向，细绳AP偏离竖直方向37°角，且连在重为50N的物块G2上，物块G2静止于倾角为37°的斜面上(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，取g＝10m/s2.则下列说法正确的是（）

5、A．绳PB对物块G2的拉力9NB．绳PA对P点的拉力20NC．斜面对物块G2的摩擦力32.8ND．斜面对物块G2的支持力39.6N7．有一辆汽车刹车后做匀减速直线运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A．汽车开始刹车时的速度为25m/sB．汽车刹车后的速度每1s减小5m/sC．4s~12s内汽车的位移为120mD．刹车后经25s速度减为零8．水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图所示为一水平传送带装置示意图，紧绷的传送带AB始终保持v＝1m/s的恒定速率运行．旅客把行李无初速度地放在A处，设

6、行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，AB间的距离为2m，g取10m/s2.若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速度平行于传送带运动去取行李，则(　)A．乘客与行李同时到达BB．乘客提前0.5s到达BC．行李提前0.5s到达BD．若传送带速度足够大，行李最快也要2s才能到达B9.如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在倾角为=30°粗糙斜面底端的挡板C上，另一端自然伸长到A点．质量为m的物块从斜面上B点由静止开始滑下，与弹簧发生相互作用，最终停在斜面上某点．下列说法正确的是（）A．物块第一次滑到A点时速度最大B．物块

7、速度最大时弹簧的压缩量小于C．物块最终停在斜面上时物块受到的摩擦力小于D．物块压缩弹簧后被反弹过程做加速度逐渐减小的加速运动10.一质点（m=2kg）正自东向西在光滑水平面上做匀速直线运动，速度大小为2m/s,从某时刻起受到一个沿东西方向的力作用，如图，是该力随时间周期性的变化图象（从该时刻开始计时，规定向东方向为正方向）下列说法正确的是（）A.2s末物块的速度大小为6m/sB.从该时刻起，质点做往复运动C.8s末质点的速度大小为6m/s.D.8s末质点的速度大小为4m/s.二．实验题（15分）11.（6分）某同学在做“研究匀变速直线

8、运动”的实验中，因操作不当，先松开小车再接通交变电源，导致纸带上只记录了相邻的三个点，如图所示，则(1)打下A点时小车的瞬时速度________m/s．(2)小车的加速度大小是________cm/s2(3)通过作图象的