《示波器的奥秘》同步练习5

《示波器的奥秘》同步练习5

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1、示波器的奥秘一、单项选择题.一带电粒子在电场中只受电场力作用时,它不可能出现的运动状态是(  ).匀速直线运动   .匀加速直线运动.匀变速曲线运动.匀速圆周运动解析:因为粒子只受到电场力的作用,所以不可能做匀速直线运动.答案:.两平行金属板相距为,电势差为,一电子质量为,电荷量为,从点沿垂直于极板的方向射出,最远到达点,然后返回,如图所示,=,此电子具有的初动能是(  )....解析:由动能定理:-·=-∴-·=--··=-∴=答案:.如图所示,质子()和α粒子(),以相同的初动能垂直射入偏转电场(不计粒子重力),则这两个粒子射出电场时的侧位移之比为(  )....

2、解析:由=和=,得:=,可知与成正比,正确.答案:.如图所示,电子在电势差为的加速电场中由静止开始运动,然后射入电势差为的两块平行板间的电场中,入射方向跟极板平行,整个装置处于真空中,重力可忽略.在满足电子能射出平行板的条件下,下述四种情况中,一定能使电子的偏角φ变大的是(  ).变大,变大.变小,变大.变大,变小.变小,变小解析:偏转角:φ=,==,在加速电场中有:=,=,故:φ=,所以正确.答案:二、双项选择题.一台正常工作的示波管,突然发现荧光屏上画面的高度缩小,则产生故障的原因可能是(  ).加速电压突然变大.加速电压突然变小.偏转电压突然变大.偏转电压突然变小答案:

3、.如图所示,电子由静止开始从板向板运动,当到达板时速度为,保持两板间电压不变,则(  ).当增大两板间距离时,也增大.当减小两板间距离时,增大.当改变两板间距离时,不变.当增大两板间距离时,电子在两板间运动的时间延长解析:由=知,两板距离变大时不变,故项对,又由==可知,=,则增大板间距离时,时间延长,故项对.答案:.如图所示,有三个质量相等,分别带正电、负电和不带电小球,从平行板电场中的点以相同的初速度垂直于进入电场,它们分别落到、、三点,则(  ).落到点的小球带正电,落到点的小球不带电.三小球在电场中运动的时间关系:<<.三小球到达正极板时动能关系:>>.三小球在电场中

4、运动的加速度关系:>>解析:带负电的小球受到的合力为+电,带正电的小球受到的合力为-电,不带电小球仅受重力,小球在板间运动时间=,所以<<,故项正确,又=,则>>,落在点的小球带负电,落在点的小球带正电,落在点的小球不带电,故项正确;因为电场对带负电的小球做正功,对带正电的小球做负功,所以落在板上动能的大小>>.答案:.如图所示,平行板电容器两极板间的电场可看作是匀强电场,两板水平放置,板间相距为,一带负电粒子从上板边缘射入,沿直线从下板边缘射出,粒子的电荷量为,质量为,下列说法中正确的是(  ).粒子的加速度为零.粒子的电势能减少.两板间的电势差为.板比板电势低解析:由题可

5、知粒子做匀速直线运动,故对,又=,则=,故对;粒子带负电,电场力向上,则板带正电,板带负电,板电势比板高,故错.又由电场力做负功可知电势能增加.答案:三、非选择题(按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤,答案中必须明确写出数值和单位).如图所示,质量为的小球用绝缘细线悬挂在点,放在匀强电场中,在图示位置保持静止.匀强电场场强的大小为,方向水平向右,那么小球的带电性质是,将细线剪断,小球在电场中的运动轨迹是.解析:由图看出,细线向右偏离竖直方向,小球受到的电场力方向水平向右,场强方向也水平向右,则小球应带正电.将细线剪断后,小球受到重力和电场力两个恒力作

6、用,将沿它们的合力方向做匀加速直线运动,即将细线剪断,小球在电场中的运动轨迹是直线.答案:带正电,直线.如图所示,水平放置的平行板电容器,与某一电源相连,它的极板长=,两板间距离=×-3,有一束由相同带电微粒组成的粒子流,以相同的速度从两板中央平行极板射入,开关闭合前,两板不带电,由于重力作用微粒能落到下板的正中央,已知微粒质量=×-5,电量=+×-8.(取)求:()微粒入射速度为多少?()为使微粒能从平行板电容器的右边射出电场,电容器的上板应与电源的正极还是负极相连?所加的电压应取什么范围?解析:()由=,=,可解得:==.()电容器的上板应接电源的负极.当所加的电压为时,

7、微粒恰好从下板的右边缘射出:=,=,解得:=.当所加的电压为时,微粒恰好从上板的右边缘射出:=,=,解得:=,所以<<.答案:() ()与负极相连 <<.如图所示,、为两块足够大的平行金属板,接在电压为的电源上.在板的中央点处放置一个电子放射源,可以向各个方向释放电子.设电子的质量为,电荷量为,射出的初速度为.求电子打在板上的区域面积.(不计电子的重力)解析:研究打在最边沿处的电子,即从处平行于板射出的电子,它们做类平抛运动,在平行于板的方向做匀速直线运动,=①==××②解①②方程组得电子打在板上圆形半

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